Catolizar el cosmopolitismo: la estrategia retórica de la reforma curricular italiana de 2004 como reforma conservadora

Daniel Boccacci

doi:10.14201/hedu202140283302

Catolizar el cosmopolitismo: la estrategia retórica de la reforma curricular italiana de 2004 como reforma conservadora

Daniel Boccacci

Universidad de Granada

https://doi.org/10.14201/hedu202140283302

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Boccacci, D. (2022). Catolizar el cosmopolitismo: la estrategia retórica de la reforma curricular italiana de 2004 como reforma conservadora. Historia De La Educación, 40(1), 283–302. https://doi.org/10.14201/hedu202140283302

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Fechas editoriales

Enviado:

11-02-2022

Publicado:

13-02-2022

Número

Vol. 40 (2021): Historia de la educación pertinente para la formación de los docentes: la historia del currículum. Nuevas perspectivas, nuevos enfoques, nuevos contenidos

Sección

Monografía

Palabras clave

cosmopolitanismo
personalismo
política curricular
enseñanza religiosa
sociedad empresarial

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación