Invisibilidad de la mujer mexicana en la documentación de mediados del siglo XVIII (Colonia del nuevo Santander)
Resumen
La posición histórica y social de las mujeres, subordinadas o invisibilizadas por los modos dominantes de producción y por las relaciones sociales, empieza a cuestionarse durante la etapa ilustrada, aunque es un proceso lento y desigual.
Mostramos el resultado de la investigación sobre la presencia de la mujer en la Colonia del Nuevo Santander (Virreinato de Nueva España), último territorio en ser realmente colonizado por la Corona española a mediados del siglo XVIII.
Somos conscientes de lo concreto del territorio estudiado, zona de frontera del Imperio español, y del corto espacio de tiempo, los 20 primeros años desde la creación de la Colonia en 1748. Se quiere mostrar una instantánea de la vida cotidiana de las mujeres, pero la realidad es su ausencia en la documentación escrita.
- Referencias
- Cómo citar
- Del mismo autor
- Métricas
Vales-Villamarín Navarro, H. (2019). Invisibilidad de la mujer mexicana en la documentación de mediados del siglo XVIII (Colonia del nuevo Santander). Historia De La Educación, 37, 287–301. https://doi.org/10.14201/hedu201837287301
Artículos similares
- Secretaría de Redacción Historia De La Educación, V Jornadas de Historia de la Educación Valenciana: La recuperación del patrimonio histórico-educativo valenciano , Historia de la Educación: Vol. 28 (2009): Cuerpo, higiene, educación e historia
- Rita de Cassia Gallego, Paula Perin Vicentini, Vivian Batista da Silva, Reimaginar prácticas, tiempos y espacios de la escuela: proyecto club de lectura y escritura de la escuela de aplicación de la FEUSP , Historia de la Educación: Vol. 43 (2024): La Representación del Docente en la Literatura de los Siglos XIX y XX: Un Enfoque Narrativo a la Historia de la Educación
- María del Valle Moya Martínez, Narciso José López García, Dolores Madrid Vivar, La legislación educativa elemental de la música en la España del siglo XIX , Historia de la Educación: Vol. 35 (2016): Espacios e intersecciones: religión y educación en escenarios canadienses y europeos
- Juan Manuel Fernández Soria, La educación popular entre la reforma y la revolución social. La Federación Universitaria Escolar (F.U.E.) , Historia de la Educación: Vol. 14 (1995): (Vol. 14-15) Historia de la educación física
- Olegario Negrín Fajardo, ¿Qué queda en Guinea Ecuatorial de la educación española? de la educación colonial a la realidad actual , Historia de la Educación: Vol. 30 (2011): Los sistemas educativos de áfrica al filo de la descolonización. Continuidades y rupturas.
- Pedro R. Garfella Esteban, El devenir histórico del juego como procedimiento educativo: el ideal y la realidad , Historia de la Educación: Vol. 16 (1997): Historia de la escuela
- José Luis Hernández Huerta, LA HISTORIA ANTE LA EDUCACIÓN EN ÁFRICA. EN TORNO AL NÚMERO 30 DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN. REVISTA INTERUNIVERSITARIA Y CRÓNICA DE SU PRESENTACIÓN (04/12/2012). , Historia de la Educación: Vol. 32 (2013): La estética, entre la historia y la pedagogía
- Secretaría de Redacción Historia De La Educación, MÁRQUEZ RAMOS, Elisa. «La Música en la Antigua Grecia como Transmisora de Valores. Repercusiones en la Educación Musical Actual». Universidad de Sevilla, 2011. Directoras: Dra. Ana María Montero Pedrera y Dra. María Isabel Corts Giner. , Historia de la Educación: Vol. 32 (2013): La estética, entre la historia y la pedagogía
- Manuel F. Vieites, La educación teatral: nuevos caminos en historia de la educación , Historia de la Educación: Vol. 33 (2014)
- María Teresa Codina, Rosa Sensat y los orígenes de los movimientos de renovación pedagógica , Historia de la Educación: Vol. 21 (2002): Transición democrática y educación
<< < 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 > >>
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
+
−