La disidencia sexual y la educación como activismo
Resumen En este artículo, analizamos las varias líneas de activismo relacionadas con la diversidad afectivo-sexual y de género, así como el impacto que tuvieron, y que siguen teniendo, en los ámbitos educativos. Analizamos aquí estos movimientos en dos grandes bloques. Primero, revisaremos el activismo lgbt, movimiento que ha abogado por la igualdad y visibilidad de las personas gais, lesbianas, transexuales y bisexuales. Más adelante, identificaremos también otros movimientos más radicales, basados en líneas de pensamiento transfeministas, que se resisten a la propia noción de normal extendiendo las críticas hacía el patriarcado del feminismo radical, al incluir entre ellas la propia construcción social del binarismo sexual y de género. Así mismo, revisamos algunos esfuerzos realizados por parte de colectivos de activistas para educar sobre la diversidad afectivo-sexual y de género, dado que identificamos el ámbito escolar como espacio privilegiado tanto para reproducción de ideologías sociales erróneas y dañinas como para la resistencia ante las mismas.
- Referencias
- Cómo citar
- Del mismo autor
- Métricas
Depalma, R., & Cebreiro López, I. (2019). La disidencia sexual y la educación como activismo. Historia De La Educación, 37, 199–222. https://doi.org/10.14201/hedu201837199222
Artículos similares
- José Antonio Caride, Pablo Ángel Meira, Del ecologismo como movimiento social a la educación ambiental como construcción histórica , Historia de la Educación: Vol. 37 (2018): Movimientos sociales y educación
- José María Hernández Díaz, Los Movimientos de Renovación Pedagógica (MRP) en la España de la transición educativa (1970-1985) , Historia de la Educación: Vol. 37 (2018): Movimientos sociales y educación
- Juan Manuel Fernández Soria, María del Carmen Agullo Díaz, La depuración franquista del magisterio primario , Historia de la Educación: Vol. 16 (1997): Historia de la escuela
- Paulí DÁvila Balsera, Arantxa Uribe-etxeberria Flores, Iñaki Zabaleta, La protección infantil y los tribunales tutelares de menores en la País Vasco , Historia de la Educación: Vol. 10 (1991): Historia de la educación infantil
- Ramón Aguadero Miguel, Alfabetización de mujeres y promoción social en Mozambique: la experiencia en Munhava de la escuela de adultos San José , Historia de la Educación: Vol. 30 (2011): Los sistemas educativos de áfrica al filo de la descolonización. Continuidades y rupturas.
- Miguel Somoza Rodríguez, MUÑOZ SEDAÑO, A.: «Educación Intercultural. Teoría y práctica». Madrid: Escuela Española, 1997. , Historia de la Educación: Vol. 16 (1997): Historia de la escuela
- Francisco Javier Alejo Montes, Los planes de estudios de la Escuela Normal del Magisterio Primario de Cáceres en la Segunda República , Historia de la Educación: Vol. 37 (2018): Movimientos sociales y educación
- Fernando Vicente Jara, Renovación pedagógica y organización escolar. El proyecto de Ezequiel Cazaña como base del reglamento general de escuelas graduadas de 1918 , Historia de la Educación: Vol. 28 (2009): Cuerpo, higiene, educación e historia
- María del Mar del Pozo Andrés, Eduación para la ciudadanía democrática en la Segunda República: un intento de construcción de la identidad desde la escuela , Historia de la Educación: Vol. 27 (2008): Educación y construcción de identidades nacionales
- Domingos De Araújo Machado, La utopía en los manuales de la escuela primaria en las dictaduras ibéricas en el siglo XX (el franquismo y el salazarismo) , Historia de la Educación: Vol. 22 (2003): (Vol. 22-23) Espacios de socialización y formación de los jóvenes en el siglo XX
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
+
−