Los estudios de economía en España: la Cátedra de Economía Política de la Universidad de Sevilla, 1807-1936
Resumen La institucionalización de los estudios de Economía Política en la Universidad española tuvo lugar por Real Cédula de 12 de julio de 1807, que dispuso que se impartiera en las Facultades de Leyes en el noveno curso de su plan de estudios. En el contexto general de lo que ocurrió en todas las Universidades del Reino, en este trabajo se estudia cómo se enseñó esta asignatura en la Facultad de Derecho de la Universidad de Sevilla en el periodo 1807-1936: profesores que la impartieron, programas y libros de texto que utilizaron y ambiente intelectual en el que se desarrolló su labor docente e investigadora.
- Referencias
- Cómo citar
- Del mismo autor
- Métricas
Martín Rodríguez (1944-2012), M. (2012). Los estudios de economía en España: la Cátedra de Economía Política de la Universidad de Sevilla, 1807-1936. Historia De La Educación, 30, 145–165. Recuperado a partir de https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-0267/article/view/9059
Artículos similares
- Justino Pereira De MagalhÂes, La construcción historiográfica de la educación: cultura escolar y el liberalismo en Portugal , Historia de la Educación: Vol. 25 (2006): Nuevas tendencias en Historia de la Educación
- Diana Gonçalves Vidal, Cultura y prácticas en la escuela: la escuela pública brasileña en su investigación , Historia de la Educación: Vol. 25 (2006): Nuevas tendencias en Historia de la Educación
- Pere Solá, Tercer sector y educación en perspectiva histórica: estudio de la incidencia pedagógica de las redes de sociabilidad organizada , Historia de la Educación: Vol. 25 (2006): Nuevas tendencias en Historia de la Educación
- Rubén Cucuzza, ¿Memoria no es historia? Testimonios de una escuela durante la dictadura militar en Argentina (1976-1982) , Historia de la Educación: Vol. 25 (2006): Nuevas tendencias en Historia de la Educación
- María del Mar Del Pozo Andrés, Imágenes e historia de la educación: construcción, reconstrucción y representación de las prácticas escolares en el aula , Historia de la Educación: Vol. 25 (2006): Nuevas tendencias en Historia de la Educación
- Agustín Escolano Benito, La recepción de los modelos de la escuela nueva en la manualística de comienzos del siglo XX , Historia de la Educación: Vol. 25 (2006): Nuevas tendencias en Historia de la Educación
- Vladimir Zapata Villegas, La memoria activa del saber pedagógico en la contemporaneidad , Historia de la Educación: Vol. 25 (2006): Nuevas tendencias en Historia de la Educación
- Consejo de Redacción Historia De La Educación, BARREIRO RODRÍGUEZ, Herminio y TERRÓN BAÑUELOS, Aida: «La institución escolar: una creación del Estado moderno». Barcelona: Octaedro-FIES, 2005. , Historia de la Educación: Vol. 25 (2006): Nuevas tendencias en Historia de la Educación
- Marc Pepiol Martí, La pedagogía de la nueva música. Webern como educador , Historia de la Educación: Vol. 32 (2013): La estética, entre la historia y la pedagogía
- María de los Ángeles Rodríguez Álvarez, GONZALBO AIZPURU, Pilar: «Educación, familia y vida cotidiana en México virreinal», México, El Colegio de México, 2013, 168 pp. + 1 CD-ROM. , Historia de la Educación: Vol. 33 (2014)
<< < 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 > >>
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
+
−