Mujeres vistas por mujeres. El compromiso educativo por la emancipación femenina de las directoras de la transición española
Resumen
La transición a la democracia en España exigió que una sociedad educada bajo un régimen autoritario incorporase nuevos estilos de vida. Especial relevancia cobraba esta misión para las mujeres, quienes arrastraban una onerosa herencia de discriminación, difícil de ser eliminada al estar arraigada en el terreno de las mentalidades y actitudes. El cine fue uno de los agentes que ayudaron en esta tarea. Nuestro objetivo es mostrar el compromiso educativo por la emancipación femenina de las tres únicas directoras de este periodo, Cecilia Bartolomé, Pilar Miró y Josefina Molina, mediante el análisis de algunas de sus películas más representativas: ¡Vámonos, Bárbara! (1978), Gary Cooper que estás en los cielos (1980) y Función de noche (1981). En sus filmes, exhibieron nuevos referentes femeninos, mujeres que quebrantaban los arquetipos de género tradicionales, y con las que las espectadoras podían sentirse identificadas, transmitiéndoles un mensaje de esperanza, de posibilidad de cambio, sin ocultar los obstáculos del logro de la ansiada libertad.
- Referencias
- Cómo citar
- Del mismo autor
- Métricas
BAUTISTA, E.: «Mujer y democracia en España: evolución jurídica y realidad social», Documentación Social, 105 (1996), pp. 49-73.
CAPEL, R.: «Mujer y mundo laboral en el siglo XX: perspectiva europea», en MARÍN EDED, T. y DEL POZO ANDRÉS, M.ª M. (coords.): Las mujeres en la construcción del mundo contemporáneo, Cuenca, Diputación Provincial de Cuenca, 2002, pp. 103-116.
CASTEJÓN, M.: «Mujeres y cine. Las fuentes cinematográficas para el avance de la historia de las mujeres», Revista Berceo, 147 (2004), pp. 303-327.
CASTRO GARCÍA, A.: La representación de la mujer en el cine español de la Transición, Oviedo, KRK Ediciones, 2009.
FLECHA, C.: «Algunos aspectos sobre la mujer en la política educativa durante el régimen de Franco», Historia de la Educación, 8 (1989), pp. 77-98.
FORNIELES ALCARAZ, J.: «Historia y novela en los primeros años de la transición», en QUIROSA-CHEYROUZE MUÑOZ, R. (coord.): Historia de la transición en España. Los inicios del proceso democratizador, Madrid, Biblioteca Nueva, 2007, pp. 421-431.
GALÁN, D.: «Cecilia Bartolomé, cineasta con coraje», El País, 17 de enero de 2016. Consultado en https://elpais.com/cultura/2016/01/17/actualidad/1453048289_887821.html
GRANA, I. y ORTIZ, F.: «Las profesoras durante el franquismo: freno a la vanguardia intelectual de las mujeres», Bordón, 68(3) (2016), pp. 59-71.
GUARINOS, V.: «Mujer en Constitución. La mujer española en el cine de la Transición», Quadernos de Cine, 2 (2008), pp. 51-62.
GUARINOS, V.: «Nosotras dirigimos, nosotras decidimos. Mujeres cineastas para una Transición», en GUARINOS, V. (coord.): Apuntes de cine. Homenaje a Rafael Utrera, Madrid, Delta Publicaciones, 2015a, pp. 87-102.
GUARINOS, V.: «El país de los hombres perdidos. Personajes masculinos en el abismo en el cine de la Transición», Área Abierta, 5(1) (2015b), pp. 3-14.
GUICHOT-REINA, V.: «Socialización política, afectividad y ciudadanía: la cultura política democrática en el cine de la Transición española», Historia y Memoria de la educación, nº 5 (2017), pp. 283-322. https://doi.org/10.5944/hme.5.2017.16704
GUICHOT-REINA, V.: «Mujeres en Transición. Referentes femeninos en el cine de José Luis Garci», Making Of, nº 147-148 (2019), pp. 48-60.
GUICHOT-REINA, V. «La “mujer” del tardofranquismo (1960-1975): el NO-DO como instrumento de control de la emancipación femenina», Historia y Memoria de la Educación, 16 (2022), pp. 267-301. https://doi.org/10.5944/hme.16.2022.31837
INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA: Encuesta de población activa, 2019. Consultado en www.ine.es/dyngs/INEbase/es/operacion.htm?c=Estadistica_C&cid=1254736176918&menu=resultados&idp=1254735976595
JAIME, A.: Literatura y cine en España (1975-1995), Madrid, Cátedra, 2000.
LOMA, E. I.: Las imágenes de Josefina Molina: de la escritura literaria a la audiovisual, Córdoba, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Córdoba, 2013.
LÓPEZ MARTÍN, R.: «Una escuela de todos y para todos. Las prácticas escolares en la transición democrática», Historia de la Educación, 21 (2002), pp. 67-80.
MALHEIRO GUTIÉRREZ, X. M. y GARCÍA LEGARRA, S.: «Entre patriarcado y feminismo: ruptura y continuidades en el discurso social sobre género», Making Of, 147-148 (2019), pp. 36-47.
MARTÍN JIMÉNEZ, V.: Televisión española y la transición democrática. La comunicación política del Cambio (1976-1979), Valladolid, Ediciones Universidad de Valladolid, 2013.
MOLINA REIG, J.: «Función de noche», en 25 Muestra Internacional de Cine y Mujeres de Pamplona. Presenta y modera María Castejón Leorza con la asistencia en la mesa de Josefina Molina y Lola Herrera (IPES Elkartea), 9 junio de 2011. Consultado en: https://www.youtube.com/watch?v=rSfv3kNVa7o
MOORE, R. y GILLETTE, D.: La nueva masculinidad: Rey, Guerrero, Mago y Amante, Barcelona, Paidós, 1993.
MORENO, A.: «Mujeres en el franquismo», en RUBIO, O. y TEJEDA, I. (eds.): 100 años en femenino. Una historia de las mujeres en España, Madrid, Acción Cultural Española, 2012, pp. 79-98.
NASH, M.: «Las mujeres en el último siglo», en RUBIO, O. y TEJEDA, I. (dirs.): 100 años en femenino. Una historia de las mujeres en España, Madrid, Acción Cultural Española, 2012, pp. 25-51.
PALACIO, M.: La televisión durante la transición española, Madrid, Cátedra, 2012.
RUZAFA ORTEGA, R.: La historia a través del cine. Transición y consolidación democrática en España, Bilbao, Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco, 2004.
SÁNCHEZ NORIEGA, J. L. (ED.): Filmando el cambio social. Las películas de la transición, Madrid, Laertes, 2014.
SIMÓN, E.: La igualdad también se aprende. Cuestión de coeducación, Madrid, Narcea, 2011.
VALCÁRCEL, A.: Feminismo para un mundo global, Madrid, Cátedra, 2008.
ZURIÁN, F.: Construyendo una mirada propia. Mujeres directoras en el cine español: de los orígenes al año 2000, Madrid, Síntesis, 2015.
Artículos similares
- Lei Zheng, La resolución de problemas puede ser sometida a debate: fantasmagramas performativos de crisis en la reforma educativa Stem2 de Estados Unidos , Historia de la Educación: Vol. 40 (2021): Historia de la educación pertinente para la formación de los docentes: la historia del currículum. Nuevas perspectivas, nuevos enfoques, nuevos contenidos
- Pedro F. Álvarez Lázaro, Educación esotérica de la Masonería española decimonónica , Historia de la Educación: Vol. 9 (1990): Masonería y educación en la historia
- Cristina Redondo Castro, Isabel Grana Gil, Carmen Sanchidrián Blanco, La incorporación de las mujeres a la segunda enseñanza pública en Extremadura (1900-1936) , Historia de la Educación: Vol. 36 (2017): Espacios y tiempos de modernización educativa en iberoamérica
- Miriam Bastos Marzal, Retrato de familia a contraluz: el aprendizaje musical de Angélique Diderot y la educación ilustrada de las mujeres , Historia de la Educación: Vol. 38 (2019): Juegos populares y educación en la historia
- Jeremy Howard, Muros para ser visionados: sentir (y ver a través de) la decoración en las escuelas húngaras , Historia de la Educación: Vol. 32 (2013): La estética, entre la historia y la pedagogía
- Pablo Pineau, «El Espíritu del Colegio». El colegio nacional de Buenos Aires y la formación de identidades en su estudiantado , Historia de la Educación: Vol. 43 (2024): La Representación del Docente en la Literatura de los Siglos XIX y XX: Un Enfoque Narrativo a la Historia de la Educación
- Secretaría de Redacción Historia De La Educación, PAYÀ RICO, Andrés: «La actividad lúdica en la historia de la educación española contemporánea». Facultat de Filosofía y CC. Educació [Dpto. d’Educació Comparada i Història de l’Educació], Universitat de València, 2006. Director: Dr. Alejandro Mayordomo Pé , Historia de la Educación: Vol. 25 (2006): Nuevas tendencias en Historia de la Educación
- Secretaría de Redacción Historia De La Educación, DIOS MARTÍN, Francisco de: «Las visitas de inspección a las escuelas primarias del Distrito Universitario de Sevilla (1857-1900)». Facultad de Educación [Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social], Universidad de Sevilla: 2006. , Historia de la Educación: Vol. 25 (2006): Nuevas tendencias en Historia de la Educación
- Ana María Montero Pedrera, El tribunal tutelar de Sevilla, una alternativa para los menores delincuentes a principios del siglo XX , Historia de la Educación: Vol. 33 (2014)
- Secretaría de Redacción Historia De La Educación, LONGARES VIDAL, Luis Carlos: «La Telesecundaria en México: Historia de un proyecto de educación a distancia, innovación educativa y desarrollo rural (1964-2000)». Facultad de Humanidades y Educación [Dpto. de Ciencias de la Educación], Universidad de Burg , Historia de la Educación: Vol. 25 (2006): Nuevas tendencias en Historia de la Educación
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.