«A Dios gracias, África empieza en los Pirineos». La negación de Europa en los manuales escolares de la España de posguerra (1959-1945)
Resumen A través del estudio de un elenco de manuales escolares utilizados en la escuela primaria y en la segunda enseñanza aparece plasmada la idea que el primer franquismo tiene de Europa. Por una parte se rechaza toda proximidad desde el nuevo régimen franquista, y por otra se propone un modelo de intervención cultural e ideológica sobre Europa, una especie de conquista.
- Referencias
- Cómo citar
- Del mismo autor
- Métricas
Hernández Díaz, J. M. (2013). «A Dios gracias, África empieza en los Pirineos». La negación de Europa en los manuales escolares de la España de posguerra (1959-1945). Historia De La Educación, 20, 369–392. Recuperado a partir de https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-0267/article/view/10958
Artículos más leídos del mismo autor/a
- José María Hernández Díaz, Los Movimientos de Renovación Pedagógica (MRP) en la España de la transición educativa (1970-1985) , Historia de la Educación: Vol. 37 (2018): Movimientos sociales y educación
- José María Hernández Díaz, El discurso pedagógico en la fiesta de la ciencia en la universidad deseada: España 1900-1936 , Historia de la Educación: Vol. 34 (2015): Universidad: sentidos, transformaciones y desafíos
- José María Hernández Díaz, Alice Pestana, educadora portuguesa republicana en la Institución Libre de Enseñanza , Historia de la Educación: Vol. 31 (2012): Humanismo y renovación educativa: una mayéutica para el hombre occidental
- José María Hernández Díaz, Descolonización y educación en África , Historia de la Educación: Vol. 30 (2011): Los sistemas educativos de áfrica al filo de la descolonización. Continuidades y rupturas.
- José María Hernández Díaz, La recepción de la pedagogía portuguesa en España (1875-1931) , Historia de la Educación: Vol. 17 (1998): Historia de la educación secundaria
- José María Hernández Díaz, JOVELLANOS, Gaspar Melchor de: «Memoria sobre la educación pública, o sea, tratado teórico práctico de enseñanza con aplicación a las escuelas y colegios de niños». Palma de Mallorca: Edició, introducció i notes a cura de Antoni J. Colom Cañellas y Bernat , Historia de la Educación: Vol. 28 (2009): Cuerpo, higiene, educación e historia
- José María Hernández Díaz, El profesor Jorge Bralich y la Historia de la Educación en la República del Uruguay , Historia de la Educación: Vol. 32 (2013): La estética, entre la historia y la pedagogía
- José María Hernández Díaz, José Luis Hernández Huerta, «El cuaderno escolar Salut (1935), y la colonia escolar Santa Fe del Montseny (Barcelona)». Freinet en España , Historia de la Educación: Vol. 25 (2006): Nuevas tendencias en Historia de la Educación
- José María Hernández Díaz, QUINTANA DE HORAK, Carmen. «La educación escolar en el Paraguay. Apuntes para una historia». Asunción: CEPAGSUMANDO-Fundación en Alianza, 1995. , Historia de la Educación: Vol. 14 (1995): (Vol. 14-15) Historia de la educación física
- José María Hernández Díaz, GIMENO LORENTE, Paz: «Teoría crítica de la educación. Una alternativa educativa para una sociedad en crisis». Madrid: UNED, 1995. , Historia de la Educación: Vol. 16 (1997): Historia de la escuela
Artículos similares
- Antonio Molero Pintado, Los manuales de Historia de la Educación y la formación de los maestros (1900-1930) , Historia de la Educación: Vol. 19 (2000): Los manuales escolares en la historia
- Raimundo Cuesta Fernández, GARCÍA PUCHOL, J. «Los textos escolares de Historia en la enseñanza española (1808-1900). Análisis de su estructura y contenido».Barcelona: Publicacions Universitat de Barcelona, 1993. , Historia de la Educación: Vol. 14 (1995): (Vol. 14-15) Historia de la educación física
- Ana María Montero Pedrera, El tribunal tutelar de Sevilla, una alternativa para los menores delincuentes a principios del siglo XX , Historia de la Educación: Vol. 33 (2014)
- John P. Ivens, Diseñando gente, diseñando libertad. Los estudios de ciencia, tecnología y sociedad en las reformas educativas norteamericanas después de la segunda guerra mundial , Historia de la Educación: Vol. 40 (2021): Historia de la educación pertinente para la formación de los docentes: la historia del currículum. Nuevas perspectivas, nuevos enfoques, nuevos contenidos
- Víctor Juan Borroy, DOMÍNGUEZ CABREJAS, María Rosa: «La enseñanza de las primeras letras en Aragón. Hacia la configuración de un espacio y un tiempo escolares (1677-1812)». Zaragoza: Mira Editores, 1999. , Historia de la Educación: Vol. 18 (1999): Historia de la educación social
- Juan Luis Rubio Mayoral, Cine, investigación histórica y universidad. La metamorfosis de la realidad en la construcción ficticia del pasado , Historia de la Educación: Vol. 42 (2023): Historia de la Educación y cine
- María Esther Aguirre Lora, Jesús Márquez Carrillo, Las «clases obscuras»: las niñas y los niños en el imaginario de las élites en México (1843-1844) , Historia de la Educación: Vol. 43 (2024): La Representación del Docente en la Literatura de los Siglos XIX y XX: Un Enfoque Narrativo a la Historia de la Educación
- Águeda Rodríguez Cruz, CONGRESO: DOCTORES Y ESCOLARES: «II Congreso Internacioneal de Historia de las Universidades Hispánicas (Valencia, 1995)». Valencia. Presentación de Pedro Ruiz Torres. Prólogo de Mariano Peset, Universitat de Valencia, 1998. , Historia de la Educación: Vol. 18 (1999): Historia de la educación social
- Alejandro Tiana Ferrer, Educación obligatoria, asistencia escolar y trabajo infantil en España en el primer tercio del siglo XX , Historia de la Educación: Vol. 6 (1987): Historia de la infancia
- Consuelo De La Vega Sestelo, La canción escolar en España entre 1900 y 1936. Contribución al estudio histórico de la educación musical , Historia de la Educación: Vol. 34 (2015): Universidad: sentidos, transformaciones y desafíos
<< < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 > >>
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
+
−