La política laicista de la II República: El proyecto de Ley sobre los maestros laicos históricos
Resumen En este trabajo se estudia un aspecto de la aplicación de la política educativa de la Segunda República en España, como es el laicismo. En particular, y a pesar de las resistencias y confrontaciones suscitadas por la iniciativa, se propone su desarrollo en el ámbito de la formación de maestros.
- Referencias
- Cómo citar
- Del mismo autor
- Métricas
Cruz Orozco, J. I. (2013). La política laicista de la II República: El proyecto de Ley sobre los maestros laicos históricos. Historia De La Educación, 19, 279–292. Recuperado a partir de https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-0267/article/view/10801
Artículos más leídos del mismo autor/a
- José Ignacio Cruz Orozco, Del autoritarismo a la coparticipación. La transición a la democracia y políticas de juventud en España , Historia de la Educación: Vol. 22 (2003): (Vol. 22-23) Espacios de socialización y formación de los jóvenes en el siglo XX
- José Ignacio Cruz Orozco, Juan Manuel Fernández-Soria, Conversaciones con Antonio Viñao: años de formación (1943-1982) , Historia de la Educación: Vol. 37 (2018): Movimientos sociales y educación
- José Ignacio Cruz Orozco, Nacionalcatolicismo en el nacionalsindicalismo. Algunos ejemplos del Frente de Juventudes , Historia de la Educación: Vol. 22 (2003): (Vol. 22-23) Espacios de socialización y formación de los jóvenes en el siglo XX
- José Ignacio Cruz Orozco, El patronato Cervantes de México y los Colegios de provincias del exilio pedagógico de 1939 , Historia de la Educación: Vol. 14 (1995): (Vol. 14-15) Historia de la educación física
- José Ignacio Cruz Orozco, CANTÓN ARJONA, Valentina: «Educación y Cultura. Revista de los maestros españoles en el exilio (1940)». México: Universidad Pedagógica Nacional, 1995. , Historia de la Educación: Vol. 16 (1997): Historia de la escuela
Artículos similares
- Secretaría de Redacción, Sáez Castro, Luis Miguel: La formación de los maestros y la situación de la enseñanza primaria en Almería a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, Universidad de Almería, 2019. Director: Dr. José Juan Carrión Martínez. Codirector: Dr. Christian , Historia de la Educación: Vol. 39 (2020): Aportaciones a la historia de la educación matemática
- Rosa María Cid Galante, Las escuelas de adultas en los inicios del siglo XX: legislación, currículo y justificación. Caso particular de orense) , Historia de la Educación: Vol. 39 (2020): Aportaciones a la historia de la educación matemática
- Daniel Boccacci, Catolizar el cosmopolitismo: la estrategia retórica de la reforma curricular italiana de 2004 como reforma conservadora , Historia de la Educación: Vol. 40 (2021): Historia de la educación pertinente para la formación de los docentes: la historia del currículum. Nuevas perspectivas, nuevos enfoques, nuevos contenidos
- André Vitor Fernandes dos Santos, Políticas contemporáneas de la educación secundaria brasileña: entre tradiciones disciplinares y el nuevo gerencialismo , Historia de la Educación: Vol. 40 (2021): Historia de la educación pertinente para la formación de los docentes: la historia del currículum. Nuevas perspectivas, nuevos enfoques, nuevos contenidos
- Natalia García, La prensa pedagógica en perspectiva comparada: potencialidades, logros y desafíos historiográficos , Historia de la Educación: Vol. 40 (2021): Historia de la educación pertinente para la formación de los docentes: la historia del currículum. Nuevas perspectivas, nuevos enfoques, nuevos contenidos
- Jaime Caiceo Escudero, A 100 años de la ley de instrucción primaria obligatoria: antecedentes, desarrollo y proyecciones , Historia de la Educación: Vol. 40 (2021): Historia de la educación pertinente para la formación de los docentes: la historia del currículum. Nuevas perspectivas, nuevos enfoques, nuevos contenidos
- Xosé Manuel Souto González, Francisco F. García Pérez, Conversación con Horacio Capel, un pionero en España de la historia de las disciplinas escolares , Historia de la Educación: Vol. 40 (2021): Historia de la educación pertinente para la formación de los docentes: la historia del currículum. Nuevas perspectivas, nuevos enfoques, nuevos contenidos
- Juan Luis Rubio Mayoral, Guadalupe Trigueros Gordillo, Política educativa y enseñanza de las artes. Estudio de su evolución normativa (España, 1832-2020) , Historia de la Educación: Vol. 41 (2022): La Educación Artística en España en la Historia
- Olga M.ª Toro Egea, La enseñanza de la música en España en el sistema educativo desde comienzos del siglo XX , Historia de la Educación: Vol. 41 (2022): La Educación Artística en España en la Historia
- Natalia Ollora Triana, Eva María López Perea, Juan Alfredo Jiménez Eguizábal, Semiología de la danza escénica. Aportación de conocimientos en el currículum de la formación superior , Historia de la Educación: Vol. 41 (2022): La Educación Artística en España en la Historia
<< < 99 100 101 102 103 104 105 > >>
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
+
−