La vida de las maestras en España
Resumen En este trabajo nos acercamos a la vida de las maestras que ejercieron en España hasta hace poco más de tres décadas. Un período amplio y complejo en el que se integraron en la vida social con un trabajo remunerado, y contribuyeron bien a los cambios, bien a la permanencia de los acontecimientos que acompañaron sus vidas. Una profesión que ejercieron, sobre todo en pueblos, por el carácter fundamentalmente rural de la sociedad española hasta la segunda mitad del siglo XX. En escuelas que disponían de pocos medios materiales y generalmente con numerosos alumnos. Con una formación que las preparaba para educar de acuerdo con el género asignado y teniendo que sufrir la imagen que de ellas se difundía. Muchas se vieron involucradas en las diferentes circunstancias políticas que España vivió en esos años. Para las mujeres, el magisterio supuso la posibilidad mejor aceptada por el medio social, de incorporarse a un trabajo cualificado que les permitió una autonomía económica y personal, y que les ayudó a despertar la conciencia sobre su necesaria presencia en ámbitos públicos.
- Referencias
- Cómo citar
- Del mismo autor
- Métricas
Flecha García, C. (2013). La vida de las maestras en España. Historia De La Educación, 16, 199–222. Recuperado a partir de https://revistas.usal.es/tres/index.php/0212-0267/article/view/10534
Artículos más leídos del mismo autor/a
- Consuelo Flecha García, Una década de publicaciones sobre Historia de la Educación de las Mujeres (2007-2017) , Historia de la Educación: Vol. 37 (2018): Movimientos sociales y educación
- Consuelo Flecha García, La incorporación de las mujeres a los Institutos de Segunda Enseñanza en España , Historia de la Educación: Vol. 17 (1998): Historia de la educación secundaria
- Consuelo Flecha García, Algunos aspectos sobre la mujer en la política educativa durante el régimen de Franco , Historia de la Educación: Vol. 8 (1989): La educación en España bajo el franquismo (1936-1975)
- Consuelo Flecha García, Obituario. In Memoriam: ÁNGELES GALINO CARRILLO , Historia de la Educación: Vol. 33 (2014)
Artículos similares
- Francisco José García Pérez, Los primeros colegios del Sagrado Corazón de Jesús y la enseñanza de niñas en Cuba durante el siglo XIX , Historia de la Educación: Vol. 41 (2022): La Educación Artística en España en la Historia
- Guillermo F. Arquero Caballero, Calero, Francisco: Autobiografía de Juan Luis Vives. Una vida modélica dedicada al estudio y la escritura, Madrid Editorial Sanz y Torres, 2022, 487 pp , Historia de la Educación: Vol. 41 (2022): La Educación Artística en España en la Historia
- Secretaría de Redacci´ón, GÓMEZ SÁNCHEZ, Alba María: El movimiento Freinet en España e Italia (1970-1990), Universidad de Salamanca, 2021. Directores: Dr. José María Hernández Díaz y Dr. José Luis Hernández Huerta , Historia de la Educación: Vol. 41 (2022): La Educación Artística en España en la Historia
- Secretaría de Redacción, SÁNCHEZ MARTÍN, Antonio: Los Centros Rurales de Innovación Educativa en España (1983-2020). Estudio sobre el CRIE de Zamora, Universidad de Sala-manca, 2021. Director: Dr. Galo Sánchez Sánchez. , Historia de la Educación: Vol. 41 (2022): La Educación Artística en España en la Historia
- José María Hernández Díaz, Vida expuestas. Una exposición sobre la infancia más desprotegida. Salamanca, enero-mayo de 2022 , Historia de la Educación: Vol. 41 (2022): La Educación Artística en España en la Historia
- Raquel de la Arada Acebes, Ferrán Sánchez Margalef, Conrad Vilanou Torrano, El primer cine soviético y la educación de masas: un proyecto pedagógico al servicio de la Revolución , Historia de la Educación: Vol. 42 (2023): Historia de la Educación y cine
- Lucas D’avenia, Cecilia Seré, La escuela entre el nombre y el cuerpo: representaciones de la educación e imaginarios sociales en el largometraje Anina , Historia de la Educación: Vol. 42 (2023): Historia de la Educación y cine
- Octavio Salazar Benítez, La educación para la ciudadanía a través del cine. Igualdad e inclusión como objetivos del sistema educativo , Historia de la Educación: Vol. 42 (2023): Historia de la Educación y cine
- Ana Maria de Oliveira Galvão, Potencialidades y desafíos del uso de obras literarias en la investigación sobre Historia de la Educación: Reflexiones a partir de una experiencia , Historia de la Educación: Vol. 43 (2024): La Representación del Docente en la Literatura de los Siglos XIX y XX: Un Enfoque Narrativo a la Historia de la Educación
- Ángel Pascual Martín, Paolo Scotton, Literatura moralista, educación liberal y grandes libros. La contribución del reverendo Frederick William Farrar (1831-1903) , Historia de la Educación: Vol. 43 (2024): La Representación del Docente en la Literatura de los Siglos XIX y XX: Un Enfoque Narrativo a la Historia de la Educación
<< < 95 96 97 98 99 100 101 > >>
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
+
−