Siglo Cero

Resultados de la búsqueda

• Comunicaciones

  Varios Autores

  119-241

• Conocimiento y uso de los recursos dirigidos a los familiares de personas con discapacidad

  Ana Guadalupe Gallego, Camino Ferreira

  97-117

• Simposios

  Varios Autores

  25-118

• El trabajo social y sus intervenciones de apoyo a la capacidad jurídica de las personas, tras la Ley 8/2021

  Raúl Soto Esteban, Rafael Alcázar Ruiz, Esther Villegas Castrillo

  29-47

• Determinantes sociales de la salud predictores de la discapacidad en persona con discapacidad de la región Caribe colombiana

  Consuelo Vélez Álvarez, José Armando Vidarte Claros, José Hernán Parra Sánchez

  169-188

• Pósteres presenciales

  Varios Autores

  243-305

• Inalcanzable para muches, posible para algunes: notas sobre discapacidad, sexualidad y política

  Lucía Bertona

  35-58

• Análisis psicométrico de la Escala de Actitud hacia las Personas con Discapacidad en una muestra de estudiantes del MUFPS

  Natalia Simón Medina, Ariadna Gómezescobar, María Ángeles Abellán López

  43-66

• Éxito académico y discapacidad en la universidad: aspectos determinantes desde la óptica de personas con discapacidad

  Griselda Benita González Garrido

  179-195

• Nuevas oportunidades para la carrera profesional de las personas con discapacidad El impacto de la metodología de itinerarios en su acceso al empleo. El modelo de Castilla y León

  Maria Teresa Ortega Camarero

  135-155

• Las relaciones afectivo-sexuales de las personas con discapacidad intelectual: apoyos y barreras desde la perspectiva de personas con discapacidad intelectual

  Maialen Beltrán Arreche, Judit Fullana Noell, María Pallisera Díaz, Ana Rey Freire, Clara Blay Bisbal, Alicia Vinatea Elorrieta

  29-48

• Calidad de vida en colombianos con discapacidad intelectual: efectos del confinamiento ocasionado por COVID-19

  Leonor Córdoba Andrade, Jhon Elkin Enciso Luna, Carmen Beatriz Cuervo Arias

  67-96

• Acompañando a personas con discapacidad intelectual hacia una vida de calidad y con sentido

  Ana Carratalá Marco

  43-63

• Análisis de la institución de la guarda de hecho tras la reciente jurisprudencia

  Ana María Valle Tejada

  49-64

• Inclusión laboral: un compromiso pendiente de las organizaciones frente a las personas con discapacidad

  Daniela Camacho Betancourt, Mónica Patricia Gallego Echeverri, Luz Adriana Rubio

  49-65

• El rol de las familias en los programas de promoción de la vida independiente de jóvenes con discapacidad: un estudio cualitativo

  Rodrigo Quiroz Saavedra, Paulina Varas Garcés, Ximena Riesco

  25-42

• La construcción de una sociedad inclusiva

  Miguel Ángel Verdugo Alonso

  19-29

• Aspectos éticos de la asistencia personal, una visión desde el Trabajo Social

  Breogán Riobóo-Lois, Rubén González-Rodríguez, Carmen Verde-Diego

  65-88

• ¿Qué es realmente eso a lo que llamamos contexto? Hacia un modelo de análisis sistemático del contexto

  Luis Simarro-Vázquez

  53-72

• Nuestra sexualidad es un hecho, no un derecho. Vivencias desde un centro residencial para personas con discapacidad intelectual

  Lucía González-Mendiondo Carmona, Teresa Coma-Roselló, Daniel Campos Bacas

  165-188

• La figura de facilitación de acceso a la justicia. Comparación internacional de un reto formativo

  Celia Teira Serrano, María Sotillo Méndez

  11-27

• Estrategias y desafíos para el desarrollo de estructuras de apoyo en la comunidad, para personas con discapacidad intelectual, mediante el análisis de 25 años en una organización

  Beatriz Sánchez Herráez, Borja Jordán De Urríes Vega, M.ª Cruz Sánchez Gómez, Miguel Ángel Verdugo Alonso

  13-33

• Beneficios y limitaciones de la planificación centrada en la persona en el campo de la discapacidad intelectual y del desarrollo: una revisión sistemática según las directrices de PRISMA

  Sandra Salas Ruiz, Soledad Domene Martos

  85-120

• La detección de necesidades formativas para la gestión de conflictos de pareja entre personas con discapacidad intelectual

  Juan-Antonio Posada-Corrales, Alejandro Rodríguez-Martín, María-Teresa Iglesias-García

  49-70

• El potencial creativo en las personas con discapacidad intelectual

  Esther Vela Llauradó, Paula Del Castillo Lorite

  11-23

• Sobre el contexto. Implicaciones del marco conceptual

  Javier Tamarit Cuadrado

  13-29

• Arqueología para todos. Talleres de educación patrimonial arqueológica para personas con tea y di: una experiencia piloto

  Gema P. Sáez-Suanes, María Álvarez-Couto, Marta Sandoval Mena, Cristina Pinto Díaz

  81-98

• Formación universitaria a distancia para la inserción laboral de personas con discapacidad intelectual Una experiencia en la UNED

  Laura Méndez Zaballos, Marcela González Brignardello, Isabel Gómez Veiga, Cristina García Ael, Antonio Contreras Felipe, Silvia Muñoz Llorente

  157-182

• Implantación del derecho a la sexualidad de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo según los profesionales de una asociación andaluza

  Lola Jimeno-Fernández, María Dolores Lanzarote-Fernández, Ángela Macías-Pérez, Rafael Jesús Martínez-Cervantes

  35-52

• Inclusión de estudiantes con discapacidad en la Universidad mediante el Aprendizaje-Servicio ecosostenible

  Bienvenida Sánchez Alba, Inmaculada Gómez Jarabo, Paula Gil Ruiz, Marta Gómez Gómez

  87-112

• Diseño Universal y discapacidad física: percepciones sobre el uso de diseños de soporte para smartphone por adultos con parálisis cerebral

  Iván Carlos Curioso-Vílchez, Lígia Maria Presumido Braccialli

  73-91

• Rehabilitación neuropsicológica holística: evolución cognitiva y calidad de vida de pacientes con daño cerebral adquirido

  M.ª Almudena Gómez Pulido

  93-114

• Los servicios de apoyo desde la perspectiva de las personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo: una investigación inclusiva

  Natalia Alvarado Torres, Laura García-Domínguez, Laura Esteban Sánchez, Virginia Aguayo Romero

  139-163

• Oportunidades y barreras para la consolidación de prácticas de aula más inclusivas en el marco del modelo de Escuela Nueva

  Paula Andrea Restrepo García, Angie Paola Diaz Muriel, Daniela Cuartas Ortiz

  87-112

• Análisis de las percepciones y las actitudes de futuros docentes sobre la atención a la diversidad

  Inmaculada García-Martínez, Carmen Del Pilar Gallardo-Montes, Isabel Angustias Gómez Pérez, Lara Checa-Domene

  13-30

• Un análisis integrado entre la calidad de vida y las necesidades de apoyo de personas adultas con discapacidad intelectual en Chile

  Vanessa Vega Córdova, Félix González-Carrasco, Izaskun Álvarez-Aguado, Felipe Espinosa Parra, Maite González-Yáñez, Herbert Spencer González, Marcela Jarpa Azagra

  49-64

• Habilidades de autodeterminación en personas adultas con trastorno del espectro autista

  Izaskun Álvarez-Aguado, Vanessa Vega, Félix González-Carrasco, Miguel Roselló-Peñaloza, Maryam Farhang, Herbert Spencer

  71-91

• Importancia de las interacciones y su relación con el aprendizaje: revisión sistemática

  Magdaly Gordillo Bernal, Víctor Manuel Prado Delgado

  143-167

• Presentación

  Secretaría de Redacción  

  9-11

• ¿Qué papel desempeñan los hermanos de personas con discapacidad intelectual en la edad adulta? Un estudio cualitativo con implicaciones educativas

  Sofía Barbero Aguado, Pablo Rodríguez Herrero, Rosa María Esteban Moreno

  11-27

• Covid-19, competencias digitales docentes y educación especial en México

  Luis-Alan Acuña-Gamboa, Yliana Mérida-Martínez, Leticia Pons-Bonals

  29-51

• Un análisis de las fusiones entre entidades en el subsector de las discapacidades intelectuales y del desarrollo en España

  Pedro del Río Carballo; Francisco Javier Gómez-González; Carmen Rodríguez-Sumaza

  73-92

• La Psicología y la atención a personas con discapacidad mayores

  Miguel Ángel Verdugo, Borja Jordán de Urríes, Patricia Navas

  183-185

• Habilidades narrativas orales de niños y adolescentes con síndrome de Down: la macroestructura como una fortaleza relativa

  Victoria Sánchez-Gómez, Laura Zampini, María Magdalena Muñoz-Montes, Blanca Palomero-Sierra, Natalia Alvarado Torres, Miguel Ángel Verdugo Alonso

  31-48

• Las 5 mejores aplicaciones educativas para mejorar el aprendizaje en estudiantes con TEA

  Soraya Andaluz-Delgado, Eva Ordóñez-Olmedo, Noelia Gutiérrez-Martín

  99-114

• Criterios de ideación de recintos universitarios: hacia la inclusión social a través de la investigación

  Pablo Campos Calvo-Sotelo, Pedro Luis Nieto-Del-Rincón, Teresa Raventós Viñas

  59-80

• La inclusión educativa en los centros de Educación Primaria: la voz del profesorado

  M. Isabel Vidal Esteve

  31-47

• Calidad de vida, salud mental y sintomatología de los padres de personas con autismo: una revisión paraguas

  Carmen Luz Pérez López, Catalina Rebolledo Gajardo, Osvaldo Hernández González

  115-141

• La inclusión en diferentes realidades educativas: voces de profesionales

  Cristina María Belmonte Pérez, Mónica Porto Currás, María Luisa García Hernández

  43-63

• Formación docente para la educación inclusiva en instituciones públicas del Quindío

  Mónica Gallego Echeverri

  11-27

• Hacia una educación inclusiva. La Educación Especial ayer, hoy y mañana

  María del Carmen Ortiz González

  11-24

• Validación de profesionales expertos de un instrumento sobre comunidades virtuales de atención temprana

  Pilar Ibáñez-Cubillas, María-Jesús Gallego-Arrufat

  65-94

• La Transformación Organizacional en los Servicios de Atención Temprana en Castilla la Mancha Hacia un Enfoque Centrado en la Familia

  Vicente Martínez-Tur, Paola de la Mano Rodero, Yolanda Estreder Orti, Amparo Flox Flox, Montserrat Díaz Brazal, Cristina Díaz Sánchez, Belén Gil Ardila

  89-113

• Sensibilización docente y atención a la diversidad en la Formación Profesional Básica Cooperar para incluir

  Pello Aramendi, Esther Cruz Iglesias, Jon Altuna, Jon Mikel Luzarraga

  25-42

• Habilidades pragmáticas en la población con trastorno del espectro autista: una evaluación con perspectiva de género

  Esther Moraleda Sepúlveda, Patricia Chaves Herraiz, Patricia López Resa

  49-63

• La educación inclusiva del alumnado con TDAH: una revisión sistemática1

  Celia Gallardo Herrerías, Antonio Luque De La Rosa

  157-178

• Narrativas sobre inclusión-exclusión en estudiantes universitarios en situación de discapacidad en la ciudad de Temuco (Chile)

  Verel Elvira Monroy Flores, Alberto Javier Mayorga Rojel

  73-98

• “Nos gustaría que nos acompañasen en nuestras decisiones”. Algunas cuestiones que preocupan a personas adultas con discapacidad intelectual

  Susana Rojas Pernia, Ignacio Haya Salmón

  55-72