Siglo Cero

Resultados de la búsqueda

• Comunicaciones

  Varios Autores

  119-241

• Simposios

  Varios Autores

  25-118

• Pósteres presenciales

  Varios Autores

  243-305

• Acompañando a personas con discapacidad intelectual hacia una vida de calidad y con sentido

  Ana Carratalá Marco

  43-63

• Conocimiento y uso de los recursos dirigidos a los familiares de personas con discapacidad

  Ana Guadalupe Gallego, Camino Ferreira

  97-117

• Rehabilitación neuropsicológica holística: evolución cognitiva y calidad de vida de pacientes con daño cerebral adquirido

  M.ª Almudena Gómez Pulido

  93-114

• Determinantes sociales de la salud predictores de la discapacidad en persona con discapacidad de la región Caribe colombiana

  Consuelo Vélez Álvarez, José Armando Vidarte Claros, José Hernán Parra Sánchez

  169-188

• Análisis psicométrico de la Escala de Actitud hacia las Personas con Discapacidad en una muestra de estudiantes del MUFPS

  Natalia Simón Medina, Ariadna Gómezescobar, María Ángeles Abellán López

  43-66

• Calidad de vida en colombianos con discapacidad intelectual: efectos del confinamiento ocasionado por COVID-19

  Leonor Córdoba Andrade, Jhon Elkin Enciso Luna, Carmen Beatriz Cuervo Arias

  67-96

• Nuevas oportunidades para la carrera profesional de las personas con discapacidad El impacto de la metodología de itinerarios en su acceso al empleo. El modelo de Castilla y León

  Maria Teresa Ortega Camarero

  135-155

• Calidad de vida, salud mental y sintomatología de los padres de personas con autismo: una revisión paraguas

  Carmen Luz Pérez López, Catalina Rebolledo Gajardo, Osvaldo Hernández González

  115-141

• La construcción de una sociedad inclusiva

  Miguel Ángel Verdugo Alonso

  19-29

• Éxito académico y discapacidad en la universidad: aspectos determinantes desde la óptica de personas con discapacidad

  Griselda Benita González Garrido

  179-195

• El rol de las familias en los programas de promoción de la vida independiente de jóvenes con discapacidad: un estudio cualitativo

  Rodrigo Quiroz Saavedra, Paulina Varas Garcés, Ximena Riesco

  25-42

• Un análisis integrado entre la calidad de vida y las necesidades de apoyo de personas adultas con discapacidad intelectual en Chile

  Vanessa Vega Córdova, Félix González-Carrasco, Izaskun Álvarez-Aguado, Felipe Espinosa Parra, Maite González-Yáñez, Herbert Spencer González, Marcela Jarpa Azagra

  49-64

• Las relaciones afectivo-sexuales de las personas con discapacidad intelectual: apoyos y barreras desde la perspectiva de personas con discapacidad intelectual

  Maialen Beltrán Arreche, Judit Fullana Noell, María Pallisera Díaz, Ana Rey Freire, Clara Blay Bisbal, Alicia Vinatea Elorrieta

  29-48

• Beneficios y limitaciones de la planificación centrada en la persona en el campo de la discapacidad intelectual y del desarrollo: una revisión sistemática según las directrices de PRISMA

  Sandra Salas Ruiz, Soledad Domene Martos

  85-120

• Estrategias y desafíos para el desarrollo de estructuras de apoyo en la comunidad, para personas con discapacidad intelectual, mediante el análisis de 25 años en una organización

  Beatriz Sánchez Herráez, Borja Jordán De Urríes Vega, M.ª Cruz Sánchez Gómez, Miguel Ángel Verdugo Alonso

  13-33

• ¿Qué es realmente eso a lo que llamamos contexto? Hacia un modelo de análisis sistemático del contexto

  Luis Simarro-Vázquez

  53-72

• La detección de necesidades formativas para la gestión de conflictos de pareja entre personas con discapacidad intelectual

  Juan-Antonio Posada-Corrales, Alejandro Rodríguez-Martín, María-Teresa Iglesias-García

  49-70

• El potencial creativo en las personas con discapacidad intelectual

  Esther Vela Llauradó, Paula Del Castillo Lorite

  11-23

• Experiencias de inclusión educativa de estudiantes universitarios con discapacidad. Metasíntesis

  Griselda Benita González Garrido

  71-86

• Nuestra sexualidad es un hecho, no un derecho. Vivencias desde un centro residencial para personas con discapacidad intelectual

  Lucía González-Mendiondo Carmona, Teresa Coma-Roselló, Daniel Campos Bacas

  165-188

• Sobre el contexto. Implicaciones del marco conceptual

  Javier Tamarit Cuadrado

  13-29

• Inclusión de estudiantes con discapacidad en la Universidad mediante el Aprendizaje-Servicio ecosostenible

  Bienvenida Sánchez Alba, Inmaculada Gómez Jarabo, Paula Gil Ruiz, Marta Gómez Gómez

  87-112

• La figura de facilitación de acceso a la justicia. Comparación internacional de un reto formativo

  Celia Teira Serrano, María Sotillo Méndez

  11-27

• Aspectos éticos de la asistencia personal, una visión desde el Trabajo Social

  Breogán Riobóo-Lois, Rubén González-Rodríguez, Carmen Verde-Diego

  65-88

• Inclusión laboral: un compromiso pendiente de las organizaciones frente a las personas con discapacidad

  Daniela Camacho Betancourt, Mónica Patricia Gallego Echeverri, Luz Adriana Rubio

  49-65

• Los servicios de apoyo desde la perspectiva de las personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo: una investigación inclusiva

  Natalia Alvarado Torres, Laura García-Domínguez, Laura Esteban Sánchez, Virginia Aguayo Romero

  139-163

• Análisis de las percepciones y las actitudes de futuros docentes sobre la atención a la diversidad

  Inmaculada García-Martínez, Carmen Del Pilar Gallardo-Montes, Isabel Angustias Gómez Pérez, Lara Checa-Domene

  13-30

• Arqueología para todos. Talleres de educación patrimonial arqueológica para personas con tea y di: una experiencia piloto

  Gema P. Sáez-Suanes, María Álvarez-Couto, Marta Sandoval Mena, Cristina Pinto Díaz

  81-98

• ¿Qué papel desempeñan los hermanos de personas con discapacidad intelectual en la edad adulta? Un estudio cualitativo con implicaciones educativas

  Sofía Barbero Aguado, Pablo Rodríguez Herrero, Rosa María Esteban Moreno

  11-27

• Habilidades de autodeterminación en personas adultas con trastorno del espectro autista

  Izaskun Álvarez-Aguado, Vanessa Vega, Félix González-Carrasco, Miguel Roselló-Peñaloza, Maryam Farhang, Herbert Spencer

  71-91

• PRESENTACIÓN

  Secretaría De Redacción

  9-10

• Covid-19, competencias digitales docentes y educación especial en México

  Luis-Alan Acuña-Gamboa, Yliana Mérida-Martínez, Leticia Pons-Bonals

  29-51

• Seguridad, inclusión y tecnología: una solución tecnológica para situaciones de emergencia

  Tania Molero-Aranda, José Luis Lázaro Cantabrana, Mercè Gisbert Cervera

  11-28

• Presentación

  Secretaría de Redacción  

  9-11

• Oportunidades y barreras para la consolidación de prácticas de aula más inclusivas en el marco del modelo de Escuela Nueva

  Paula Andrea Restrepo García, Angie Paola Diaz Muriel, Daniela Cuartas Ortiz

  87-112

• Diseño Universal y discapacidad física: percepciones sobre el uso de diseños de soporte para smartphone por adultos con parálisis cerebral

  Iván Carlos Curioso-Vílchez, Lígia Maria Presumido Braccialli

  73-91

• La escala #YoTambién Tengo Derechos: Una herramienta para monitorizar la convención sobre los derechos de las personas con discapacidad

  Laura Elisabet Gómez-Sánchez, M.ª Lucía Morán-Suárez, Patricia Solís-García, Marta Sierra-Maroto, Patricia Pérez-Curiel, Miguel Ángel Verdugo-Alonso

  11-33

• Criterios de ideación de recintos universitarios: hacia la inclusión social a través de la investigación

  Pablo Campos Calvo-Sotelo, Pedro Luis Nieto-Del-Rincón, Teresa Raventós Viñas

  59-80

• Mesas redondas

  Varios Autores

  15-20

• Sobre el contexto. Apuntes para un marco conceptual

  Javier Tamarit Cuadrado

  11-27

• Evaluación de viviendas para personas con discapacidad mediante realidad virtual: promoviendo el derecho a la vida independiente de las personas con discapacidad

  Felipe Muñoz La Rivera, Bastián Villalobos, Vanessa Vega, Mathias Proboste, Izaskun Álvarez-Aguado, Rodrigo Herrera, Herbert Spencer

  95-114

• Proceso de elaboración de un cuestionario de autoinforme sobre problemas clínicos coocurrentes al autismo sin discapacidad intelectual asociada

  Marta Danés Henríquez, Mercedes Belinchón Carmona, María Sotillo Méndez

  93-135

• Habilidades narrativas orales de niños y adolescentes con síndrome de Down: la macroestructura como una fortaleza relativa

  Victoria Sánchez-Gómez, Laura Zampini, María Magdalena Muñoz-Montes, Blanca Palomero-Sierra, Natalia Alvarado Torres, Miguel Ángel Verdugo Alonso

  31-48

• Conferencias

  Varios Autores

  11-14

• Hacia una educación inclusiva. La Educación Especial ayer, hoy y mañana

  María del Carmen Ortiz González

  11-24

• El efecto del taekwondo adaptado en las habilidades motrices de las personas con discapacidad intelectual

  Vanesa Castro-Salgado, Zuriñe Gaintza-Jauregi, Arkaitz Lareki

  29-45

• La Psicología y la atención a personas con discapacidad mayores

  Miguel Ángel Verdugo, Borja Jordán de Urríes, Patricia Navas

  183-185

• La inclusión educativa en los centros de Educación Primaria: la voz del profesorado

  M. Isabel Vidal Esteve

  31-47

• Neuroinflamación crónica y disfunción inmunitaria en el síndrome de Down

  Jesús Flórez Beledo

  65-78

• Presentación

   Secretaría de Redacción  Siglo Cero

  9-10

• La Transformación Organizacional en los Servicios de Atención Temprana en Castilla la Mancha Hacia un Enfoque Centrado en la Familia

  Vicente Martínez-Tur, Paola de la Mano Rodero, Yolanda Estreder Orti, Amparo Flox Flox, Montserrat Díaz Brazal, Cristina Díaz Sánchez, Belén Gil Ardila

  89-113

• Las 5 mejores aplicaciones educativas para mejorar el aprendizaje en estudiantes con TEA

  Soraya Andaluz-Delgado, Eva Ordóñez-Olmedo, Noelia Gutiérrez-Martín

  99-114

• Presentación

  Secretaría de Redacción Siglo Cero

  9-10

• Presentación

  Secretaría de redacción

  9-10

• Validación de profesionales expertos de un instrumento sobre comunidades virtuales de atención temprana

  Pilar Ibáñez-Cubillas, María-Jesús Gallego-Arrufat

  65-94

• Sensibilización docente y atención a la diversidad en la Formación Profesional Básica Cooperar para incluir

  Pello Aramendi, Esther Cruz Iglesias, Jon Altuna, Jon Mikel Luzarraga

  25-42

• Presentación

  Secretaría de redacción Siglo Cero

  9-10

• Educación a distancia durante la pandemia COVID-19: Experiencias de madres de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista

  Sebastián Carrasco-Mella, Eddy Paz-Maldonado, Laura Cisternas-García, Miguel Landa-Blanco

  67-86

• Desarrollo de la comprensión emocional. ¿Qué tipo de tecnología para qué alumno con trastorno del espectro autista? Revisión sistemática

  M.ª Isabel Gómez León

  65-83

• Presentación

   Secretaría de Redacción Siglo Cero

  9-11

• Tolerancia a Entornos Virtuales Inmersivos multisensoriales y medida electrodermal Ratio como identificador de población TEA

  Elena Olmos, Antonia Cascales-Martínez, Manuel Contero González

  115-133

• Presentación

  Secretaría de Redacción Siglo Cero

  9-10

• Diseño de un modelo de asistencia personal breve para personas con discapacidad intelectual en Chile

  Alberto Minoletti, Pamela Gutiérrez, M.ª José Poblete, Bernardita López, Juan Bustos, Carla Muñoz, Esteban Encina

  99-117

• La calidad de servicio desde el punto de vista de las personas con discapacidad intelectual: relaciones con su satisfacción y bienestar

  Esther Gracia Grau, Naiara Vidal Sellés, Vicente Martínez Tur

  41-53

• Percepciones parentales sobre el impacto del síndrome de Down en la familia

  Laura Serrano Fernández, Dolores Izuzquiza

  81-98

• Presentación

  Secretaría de Redacción  Siglo Cero

  9-10

• Inclusión social y autodeterminación: los retos en la calidad de vida de los jóvenes con autismo y discapacidad intelectual

  M.ª Lucía Morán Suárez, Laura E. Gómez Sánchez, M.ª Ángeles Alcedo Rodríguez

  29-46

• Universidad y discapacidad intelectual: aportes a la calidad de vida según las percepciones de estudiantes y padres de un contexto chileno

  Paula Contesse Carvacho, Pilar Pineda Herrero, Josep María Sanahuja Gavaldà

  29-52

• La regulación de la inclusión educativa del alumnado con discapacidad intelectual: una reforma pendiente

  Miguel Ángel Verdugo Alonso, Antonio Manuel Amor González, María Fernández Sánchez, Patricia Navas Macho, Isabel Calvo Álvarez

  27-58

• Cómo afrontar el duelo en las personas con discapacidad. Una aproximación al problema

  Eva Domingo Benito, José Luis Cuesta Gómez, Sergio Sánchez Fuentes

  51-68

• Enfermedades raras y discapacidad intelectual: evaluación de la calidad de vida de niños y jóvenes

  Erica González Martín, Laura E. Gómez Sánchez, M.ª Ángeles Alcedo Rodríguez

  7-27

• Diseño de un programa de apoyo a la calidad de vida de familias con jóvenes y adultos con discapacidad intelectual

  Natxo Martínez Rueda, Almudena Fernández González, José Ramón Orcasitas García, Delfín Montero Centeno, María Villaescusa Peral

  47-67

• Estudio de calidad de vida y comportamiento adaptativo en niños y adolescentes con discapacidad intelectual

  Paola Santander, Alejandra Cárdenas, Mónica Troncoso, María José Pedemonte, Carolina Yáñez, Claudia López, Karen Guajardo, Paola Lagos, Carolina Silva, Macarena Neves, Diego Cifuentes, Sebastián Gallegos

  127-143

• El modelo de calidad de vida y apoyos: la unión tras veinticinco años de caminos paralelos

  Miguel Ángel Verdugo Alonso, Robert L. Schalock, Laura E. Gómez Sánchez

  9-28

• Perfil y competencias del profesional como evaluador en instituciones de atención a personas con discapacidad intelectual

  Jesús Miguel Muñoz Cantero, Luisa Losada Puente, Eva María Espiñeira Bellón

  59-74

• Impacto de la formación para el empleo en la calidad de vida de jóvenes con discapacidad intelectual

  Sonia Garijo Gertrudix, Irene Sánchez Centeno, Cruz González Ruiz, Marina Sánchez Rico, Almudena Martorell Cafranga

  51-65

• La incidencia del apoyo social comunitario en la calidad de vida de personas con discapacidad

  David González Casas, Linda Vanina Ducca Cisneros, Carlota García Román

  83-103

• La “ventaja del síndrome de Down” en la calidad de vida de jóvenes con discapacidad intelectual

  Ana Berástegui, Sara Corral

  39-51

• Ciencia inclusiva, cine y creatividad: herramientas para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual

  Diego Ortega-Alonso, M.ª Elvira de Castro-López

  141-161

• Claves de futuro en la atención y apoyo a las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo. ¿Qué nos dice la ciencia?

  Climent Giné Giné, Delfín Montero Centeno, Miguel Ángel Verdugo Alonso, Pere Rueda Quitllet, Susanna Vert Tapia

  81-106

• El concepto de muerte en jóvenes con discapacidad intelectual: una contribución a la pedagogía de la muerte

  Pablo Rodríguez Herrero, Dolores Izuzquiza Gasset, Agustín de la Herrán Gascón

  67-80

• Factores personales y escolares subyacentes a la conducta autodeterminada de niños y adolescentes con discapacidad intelectual: revisión de la literatura

  Leticia Blázquez Arribas, María Isabel Calvo Álvarez, María Begoña Orgaz Baz

  109-130

• Propuesta didáctica con enfoque ecológico e interdisciplinar: una apuesta por la educación superior inclusiva

  Doris Adriana Ramírez Salazar, Paola Andrea Soto Ossa, María Teresa Rugeles López, Luz Helena Lugo Agudel, María Catalina Ocampo Agudelo, Marcela Ruiz Yepes, Diego Andrés Pereira Velásquez, Alejandra Vanegas Castro, Carolina Lopera Cataño, Vanessa Andreina Seijas Bermúdez

  163-184

• Construcción y validación de la escala de satisfacción laboral (ESL) en centros especiales de empleo

  José Francisco Lukas Mujika, Juan Etxeberria Murgiondo, Xabier Galarreta Lasa, Luis Lizasoain Hernández

  57-72

• Mejora de la autodeterminación y la calidad de vida en adultos con necesidades generalizadas de apoyo

  Olga Álvarez González, Eva Vicente Sánchez, Cristina Mumbardó-Adam

  109-129

• López Vélez, A., Fernández Blazquez, M. L. y Amor González, A. M. (2022). Educación 2030: Viaje hacia la inclusión. Plena inclusión. ISBN 978-84-09-45407-5

  Victoria Sánchez-Gómez

  115-116

• Autodeterminación en adolescentes y jóvenes con discapacidad intelectual: perspectiva de los padres

  Eliana Noemí Sabeh, Licia María Sotelo Aguilar, María Paula Carreras

  7-24

• McGuire, D. y Chicoine, B. (2024). Bienestar mental en los adultos con síndrome de Down. Una guía para comprender y evaluar sus cualidades y problemas emocionales y conductuales. Fundación Iberoamericana Down21 y Fundación A LA PAR. 610 pp. ISBN: 978-84-09-65995-1

  Manuela Crespo Cuadrado

  189-190

• Evaluación de resultados personales relacionados con derechos en jóvenes con discapacidad intelectual y Tea

  Laura Morales Fernández, Lucía Morán Suárez, Laura E. Gómez Sánchez

  81-99

• Derechos y calidad de vida en personas con discapacidad intelectual y mayores necesidades de apoyo

  Patricia Navas Macho, Miguel Ángel Verdugo Alonso, Sergio Martínez Torres, Fabián Sainz Modinos, Alba Aza Hernández

  7-66

• Jugar y construir: experiencias de participación de niños con discapacidad intelectual de segundo ciclo básico en dos escuelas municipales en Chile

  Rodolfo Soto, Mauricio López

  61-79

• Planes individuales de apoyo: mejora de los resultados personales

  Jos H. M. Van Loon

  25-40