Simón Rueda C, Cañadas Pérez M, Fernández Blázquez ML, Echeita Sarrionandia G. El proceso de confinamiento por la Covid-19 del alumnado con trastornos del espectro autista escolarizado en centros ordinarios: un análisis cualitativo del impacto sobre ellos, sus necesidades futuras y las de sus familias. SC [Internet]. 12 de julio de 2021 [citado 19 de abril de 2024];(1):141-6. Disponible en: https://revistas.usal.es/tres/index.php/0210-1696/article/view/scero202152e141161