El volumen, coordinado por Catalina Jiménez Hurtado y Laura Carlucci, incluye investigaciones de expertos en traducción, psicolingüística y accesibilidad con el objetivo de sistematizar la Lectura Fácil (LF) como una nueva modalidad de traducción, la cual se define como una tipología de traducción accesible. Dirigido a profesionales, investigadores y personas interesadas en traducción, accesibilidad y comunicación inclusiva, el libro ofrece marcos teóricos, estudios de caso y metodologías innovadoras.

Se organiza en dos grandes bloques, ambos compuestos por cuatro capítulos de diferentes autores. El primer bloque, Investigación, abarca aspectos teóricos y metodológicos aplicados a la LF, mientras que el segundo bloque, Práctica profesional y transferencia, se centra en aplicaciones concretas en el tercer sector. Esto es especialmente oportuno porque el interés por la LF no debe quedar como un fenómeno aislado en la investigación universitaria y el movimiento asociativo, sino como una práctica con formación y bases teóricas que se pueda aplicar profesionalmente del mismo modo que otra especialidad o modalidad de traducción.

Cabe destacar muy positivamente que el enfoque metodológico del libro considera a los usuarios como parte fundamental desde el principio en cualquier estudio; tal y como vemos, por ejemplo, en el concepto de simplificación textual cognitiva centrada en la coherencia en el cuarto capítulo (de Arfé, Fajardo y Vespignani) o en el equipo de trabajo creado para la consultoría en el último capítulo (de Moreno García y Muñoz López). En el último, no solo se incluyen activamente a los usuarios como asesores, sino que se les empodera durante el proceso.

En el volumen se pone de manifiesto que la traducción en LF debe adaptarse a las necesidades específicas de cada colectivo, es decir, se rechazan enfoques de simplificación genérica y sistemática. En general, defienden que el proceso traductor en LF se basa en principios de accesibilidad cognitiva y combina estrategias de lingüística, semiótica y psicolingüística. Para definir las mejores estrategias de adaptación, se han creado bases de datos terminológicas y corpus textuales, tal y como se presenta en el primer bloque en Toribio Camuñas o Medina Reguera y Prieto Velasco.

Como se menciona en el libro, esta modalidad de traducción tiene una dimensión multimodal, es decir, no se limita exclusivamente al texto, sino que integra imágenes, pictogramas y otros elementos que pueden reforzar la comprensión a los usuarios. En este sentido, los textos orales también se deberían incluir en el estudio de la LF, dada la reciente aparición de la simplificación simultánea (Yalon-Chamovitz et al., 2019) y la traducción de contenido audiovisual en LF (Pujadas-Farreras y Matamala, en prensa). Del mismo modo, cabría considerar el impacto de pasar un texto escrito a un texto oral en LF, así como las implicaciones prosódicas que puedan conllevar determinados aspectos lingüísticos y la carga cognitiva en los usuarios (Matamala, 2023).

Como remarcan Moreno y Muñoz López en sus conclusiones, todavía queda mucho camino por recorrer, pero el presente volumen es un buen punto de partida para seguir con el estudio de la LF como una nueva modalidad de traducción, entendiendo la LF como un proceso complejo, que requiere investigación, validación y un enfoque interdisciplinario.