Desarrollo de la comprensión emocional. ¿Qué tipo de tecnología para qué alumno con trastorno del espectro autista? Revisión sistemática

M.ª Isabel Gómez León

doi:10.14201/scero.31465

Desarrollo de la comprensión emocional. ¿Qué tipo de tecnología para qué alumno con trastorno del espectro autista? Revisión sistemática

M.ª Isabel Gómez León

Universidad Internacional de La Rioja. España https://orcid.org/0000-0001-7466-5441 isabel.gomez[at]unir.net

https://doi.org/10.14201/scero.31465

Métricas

266 Views

378 Downloads

644 Total

Cómo citar

Gómez León, M. I. (2023). Desarrollo de la comprensión emocional. ¿Qué tipo de tecnología para qué alumno con trastorno del espectro autista? Revisión sistemática. Siglo Cero, 54(4), 65–83. https://doi.org/10.14201/scero.31465

Descargar cita

Fechas editoriales

Enviado:

10-05-2023

Aceptado:

24-07-2023

Publicado:

29-12-2023

Número

Vol. 54 Núm. 4 (2023)

Sección

Artículos y experiencias

Palabras clave

Tecnología de la educación
autismo
trastorno del espectro autista
social
emocional
intervención digital
robot

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación

Licencia

Derechos de autor 2023 M.ª Isabel Gómez León

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

1. POLÍTICA PROPUESTA PARA REVISTAS DE ACCESO ABIERTO

Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:

A) Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.

B) Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.

C) Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales), una vez publicado en la revista y citando a la misma ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).