Vol. 2 Núm. 2 (2020)

DOI: https://doi.org/10.14201/pmrt.202022

Publicado: 2020-11-30

Tabla de contenidos

Índice

  • Ediciones Universidad de Salamanca
páginas 3/4
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Artículos

La música Jazz en la Institución Educativa: un viaje de traslación de la periferia al corazón del canon de la música culta en occidente

  • Javier Merchán Sánchez-Jara
  • María Navarro Cáceres
DOI: https://doi.org/10.14201/pmrt.22400
páginas 5-31
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«Les contrepointistes de L’Ècole d’Évora». El Integralismo Lusitano y la Escola de Évora en el nacionalismo musical de Luís de Freitas Branco

  • Aarón Pérez-Borrajo
DOI: https://doi.org/10.14201/pmrt.23928
páginas 33-47
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El programa de música de las escuelas de niñas durante la dictadura franquista: una mirada a los cuestionarios nacionales de 1953

  • Alba María López Melgarejo
DOI: https://doi.org/10.14201/pmrt.23934
páginas 49-59
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La música de Ligeti en Secundaria a través de 2001: Una Odisea del Espacio

  • Alejandro Cano Palomo
DOI: https://doi.org/10.14201/pmrt.23715
páginas 61-78
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El inicio del hip-hop en Chile (1984-1987): la recepción y el aprendizaje de una cultura musical extranjera en tiempos de dictadura

  • Nelson Leandro Rodríguez
DOI: https://doi.org/10.14201/pmrt.24146
páginas 79-99
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Bandas sonoras y herramientas TIC como ejes principales de la didáctica de la música para futuros maestros de Educación Primaria. Recursos facilitados en el área «Fundamentos de la Educación Musical»

  • David Martín Félez
DOI: https://doi.org/10.14201/pmrt.23920
páginas 101-124
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La actividad musical en Fuente Librilla. Recorrido histórico a través de los programas de fiestas

  • Norberto López Núñez
DOI: https://doi.org/10.14201/pmrt.24485
páginas 125-140
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Créditos

  • Ediciones Universidad de Salamanca
páginas 2
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