Ibáñez Quintana, Jaime, Universidad de Burgos, España
Education in the Knowledge Society (EKS) Vol. 17 Núm. 4 (2016) - Artículos
Expectativas de los/las estudiantes de primer curso comparadas en los Grados en Maestro/a de Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Burgos al respecto de las características y prácticas docentes universitarias más deseadas ResumenPDF