Quiroga Uceda, Patricia, Universidad Complutense de Madrid, España

• Education in the Knowledge Society (EKS) Vol. 15 Núm. 4 (2014): Temáticas emergentes en Teoría de la Educación: nuevas perspectivas y retos de futuro - Artículos
  “Las palabras son también hechos”: Quentin Skinner, el giro contextual y la Teoría de la Educación
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