Vol. 16 Núm. 1 (2015)

DOI: https://doi.org/10.14201/eks2015161

Publicado: 2015-04-13

Tabla de contenidos

Índice

Índice

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.12694
páginas 1-5
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Monográfico completo

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.12706
páginas 1-144
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Editorial

Espirales de conocimiento, espirales de reconocimiento, espirales de amistad

  • Francisco José García Peñalvo
DOI: https://doi.org/10.14201/eks2015161512
páginas 6-12
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Artículos

Artesanía digital y modernidad educativa

  • Joaquín García Carrasco
  • Francisco José García Peñalvo
DOI: https://doi.org/10.14201/eks20151611331
páginas 13-31
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Relectura de la educación por competencias desde el pragmatismo de John Dewey

  • Gonzalo Jover
  • Alicia García Fernández
DOI: https://doi.org/10.14201/eks20151613243
páginas 32-43
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Mediamorfosis y desinformación en la infoesfera: Alfabetización mediática, digital e informacional ante los cambios de hábitos de consumo informativo

  • Juan Ignacio Aguaded
  • Luis M. Romero-Rodríguez
DOI: https://doi.org/10.14201/eks20151614457
páginas 44-57
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La caída de los muros del conocimiento en la sociedad digital y las pedagogías emergentes

  • Begoña Gros
DOI: https://doi.org/10.14201/eks20151615868
páginas 58-68
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Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados y ubicuos. Bases para un nuevo modelo teórico a partir de una visión crítica del “conectivismo”

  • Miguel Zapata-Ros
DOI: https://doi.org/10.14201/eks201516169102
páginas 69-102
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Acceso abierto y su repercusión en la Sociedad del Conocimiento: Reflexiones de casos prácticos en Latinoamérica

  • María Soledad Ramírez Montoya
DOI: https://doi.org/10.14201/eks2015161103118
páginas 103-118
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Una revisión actualizada del concepto de eLearning. Décimo Aniversario

  • Francisco José García-Peñalvo
  • Antonio Miguel Seoane Pardo
DOI: https://doi.org/10.14201/eks2015161119144
páginas 119-144
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