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Vol. 17 Núm. 1 (2016)
Vol. 17 Núm. 1 (2016)
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks2016171
Publicado:
2016-05-21
Tabla de contenidos
Monográfico completo
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.14428
páginas
1-178
PDF
Créditos
Créditos
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.14601
páginas
2-3
PDF
Índice
Índice
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks.14429
páginas
5-6
PDF
Editorial
La tercera misión
Francisco José García-Peñalvo
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks2016171718
páginas
7-18
PDF
Artículos
Evaluación sostenible de experiencias de aprendizaje basado en proyectos
Ignacio Traverso Ribón
Antonio Banderas Alberico
Juan Manuel Dodero
Iván Ruiz Rube
Manuel Palomo
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks2016171943
páginas
19-44
PDF
Motivación y mejora académica utilizando realidad aumentada para el estudio de modelos tridimensionales arquitectónicos
David Fonseca Escudero
Ernest Redondo Domínguez
Francesc Valls
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks20161714564
páginas
45-64
PDF
Una experiencia de aprendizaje combinado en Estadística para estudiantes de Psicología usando la evaluación como herramienta de aprendizaje
Alberto Valentín Centeno
M.ª del Mar González-Tablas Sastre
M.ª Estrella López Pérez
Pedro Manuel Mateos García
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks20161716585
páginas
65-86
PDF
Gamification: metodología para envolver y motivar alumnos en el proceso de aprendizaje
Inés Araújo
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks201617187107
páginas
87-108
PDF (Português)
Lectura Musical en el ámbito digital; aplicaciones para tablets
Javier Félix Merchán Sánchez-jara
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks2016171109128
páginas
109-128
PDF
Análisis y evaluación de las competencias del Grado en Información y Documentación en la Universidad de Zaragoza
María del Carmen Agustín Lacruz
José Antonio Salvador Oliván
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks2016171129145
páginas
129-146
PDF
Comprendiendo las barreras para el desarrollo de las prácticas virtuales de los estudiantes en el Semester of Code
Francisco José García-Peñalvo
David Griffiths
Juan Cruz-Benito
Edwin Veenendaal
Achilleas Achilleos
Scott Wilson
Georgia Kapitsaki
DOI:
https://doi.org/10.14201/eks2016171147173
páginas
147-173
PDF (English)