Vol. 2 Núm. 1 (2001)

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.200121

Publicado: 2016-03-27

Tabla de contenidos

Artículos

De la cibernética clásica a la cibercultura: herramientas conceptuales desde donde mirar el mundo cambiante

  • Begoña Gros
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.14152
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Educación y ciudadanía: el compromiso cívico de los jóvenes españoles

  • Gonzalo Jover
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.14153
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Videojuegos y educación

  • Felix Etxeberria Balerdi
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.14154
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La investigación en Educación Ambiental y las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación

  • Pablo Angel Meira Cartea
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.14155
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Computer Based Training Authors' and Designers' training

  • Frédéric Godet
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.14156
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Nuevas tecnologías y la formación de profesionales de la información

  • Catherine Hare
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.14157
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Educação à distância: elitização ou alternativa de democratizar o ensino?

  • Ernâni Lampert
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.14158
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Qualidade da informação nas publicações científicas electrônicas na Internet: desafios e propostas

  • Marcelo Sabbatini
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.14159
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Recensiones

El conocimiento del tiempo educativo

  • José Manuel Muñoz Rodríguez
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.14160
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Teoría de la Educación (Reflexión y normativa pedagógica)

  • José Antonio Jordán
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.14161
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Inteligencia Moral

  • Joaquín García Carrasco
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.14162
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Tesis doctorales

Desarrollos curriculares de la ciencia de computadores en la enseñanza elemental

  • Ricardo López Fernández
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.14163
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