Vol. 15 Núm. 3 (2014)

Innovación educativa en la sociedad del conocimiento

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.2014153

Publicado: 2014-11-26

Tabla de contenidos

Editorial

Innovación educativa en la sociedad del conocimiento

  • Ángel Fidalgo Blanco
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.12216
páginas 1-3
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Artículos

El uso de minijuegos en la enseñanza–aprendizaje de Física y Química de Bachillerato

  • Felipe Quintanal Pérez
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.12214
páginas 4-23
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Ayuda virtual al aprendizaje de Geología en la E.T.S.I. Minas y Energía de Madrid

  • José Eugenio Ortiz
  • Trinidad De Torres
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.12215
páginas 24-35
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Una experiencia de docencia integrada

  • María José Luesma Bartolomé
  • Fernando Solteras Abril
  • Ana Rosa Abadía Valle
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.12217
páginas 36-55
PDF

Cómo cambiar las conductas pasivas en el aula

  • Marina Camarasa Rius
  • Agustina Bravo Malo
  • J. Mario García
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.12218
páginas 56-78
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Modelo de administración del conocimiento en sistemas móviles aplicados a la capacitación

  • Chadwick Carreto Arellano
  • Elena Fabiola Ruiz Ledesma
  • Saida Nelly Suárez Betancourt
  • Eduardo Bustos Farias
  • Mariana Vicario Solórzano
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.12219
páginas 79-95
PDF

Aprender a innovar: una experiencia on line

  • Joaquín Moreno Marchal
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.12220
páginas 96-119
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BLENDED-LEARNING e ingeniería: nivel de uso, rendimiento académico y valoración de los alumnos

  • Ana Isabel Vázquez-Martínez
  • Juan Manuel Alducin-Ochoa
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.12221
páginas 120-148
PDF

Desarrollo de habilidades sociales en estudiantes mexicanos de preparatoria a través de actividades virtuales en la plataforma Moodle

  • Laura Yolanda Rodríguez Matamoros
  • María Luz Cacheiro González
  • Juan Antonio Gil Pascual
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.12222
páginas 149-171
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Diseño de un aprendizaje adaptado a las necesidades del alumno

  • Jesús Romero-Mayoral
  • Melchor García-Domínguez
  • Cristina Roca-González
  • Alejandra Sanjuán Hernán-pérez
  • Antonio Pulido-Alonso
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.12223
páginas 172-189
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Desarrollo de aprendizajes activos en primeros cursos universitarios: Workshop cónicas

  • M. Carmen Morillo Balsera
  • M. Luisa Casado Fuente
  • José Fábrega Golpe
  • Luis Sebastián Lorente
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.12224
páginas 190-208
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Modelo de presentación de material de estudio mediante el análisis de estándares de calidad y usabilidad para e-learning

  • Christian David Quintero Guerrero
  • Raúl Andrés Gutiérrez Villarraga
  • Jorge Augusto Jaramillo Mujica
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.12225
páginas 209-232
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Educación en abierto: Integración de un MOOC con una asignatura académica

  • Ángel Fidalgo Blanco
  • María Luisa Sein-echaluce Lacleta
  • Oriol Borrás Gené
  • Francisco José García Peñalvo
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.12226
páginas 233-255
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