Vol. 15 Núm. 2 (2014): Dimensiones para el diseño y catalogación de objetos de aprendizaje en base a competencias informacionales

Dimensiones para el diseño y catalogación de objetos de aprendizaje en base a competencias informacionales

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.2014152

Publicado: 2014-06-30

Tabla de contenidos

Número completo

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.11929
páginas 1-178
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Sumario analítico

Sumario analítico

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.11882
páginas 1-12
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Editorial

Editorial

  • Erla Mariela Morales Morgado
  • Rosalynn Argelia Campos Ortuño
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.11971
páginas 1
PDF

Artículos

Dimensiones para el diseño y catalogación de objetos de aprendizaje en base a competencias informacionales

  • Erla Mariela Morales Morgado
  • Rosalynn Argelia Campos Ortuño
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.11884
páginas 4-31
PDF

Objeto de aprendizaje para la formación docente orientado a desarrollar competencias para usar rea

  • Ahabael Lugo López
  • Fernando Gustavo Lozano Martínez
  • María Soledad Ramírez Montoya
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.11885
páginas 32-48
PDF

Uso de objetos de aprendizaje que favorecen la comprensión del conocimiento matemático: buenas prácticas en educación media

  • Beatriz Arellano Sánchez
  • Jorge Antonio Alfaro Rivera
  • María Soledad Ramírez Montoya
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.11886
páginas 49-66
PDF

Comparación de tres metodologías de evaluación de objetos de aprendizaje virtuales

  • Edwin Insuasty Portilla
  • Antonio Víctor Martín García
  • Jesús INSUASTI Portilla
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.11887
páginas 67-85
PDF

Uso de recursos educativos abiertos (REA) y objetos de aprendizaje (OA) en educación básica

  • Leonardo David Glasserman Morales
  • María Soledad Ramírez Montoya
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.11888
páginas 86-107
PDF

Objeto de aprendizaje para la formación docente orientado al desarrollo de competencias de comunicación

  • Norma Esmeralda Rodríguez Ramírez
  • Sandra Irene Romero Corella
  • María Soledad Ramírez Montoya
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.11889
páginas 108-130
PDF

Miscelánea

Una nueva aproximación al concepto de educación personalizada y su relación con las TIC

  • José Fernando Calderero Hernández
  • Ana María Aguirre Ocaña
  • Almudena Castellanos Sánchez
  • Rosa María Peris Sirvent
  • Paola Perochena González
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.11890
páginas 131-151
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Análisis de la conducta vocacional en estudiantes de psicología

  • María Estrella López Pérez
  • Alberto Valentín Centeno
  • María del Mar González-Tablas Sastre
  • María Cortés Rodríguez
  • Pedro M. Mateos García
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.11891
páginas 152-172
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Tesis doctorales

Os desafios da autonomização Estudo compreensivo dos processos de transição para diferentes contextos de vida, na perspetiva de adultos e jovens adultos ex-institucionalizados

  • João Pedro Gaspar
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.11892
páginas 173-178
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