Vol. 12 Núm. 1 (2011)

La Red como recurso de información en la educación

DOI: https://doi.org/10.14201/eks.2011121

Publicado: 2011-04-01

Tabla de contenidos

Editorial

  • Evaristo Ovide
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7867
páginas 6 - 8
PDF

Artículos

Aprendiendo a vivir con el aluvión informativo y sus implicaciones para la educación

  • Barbara Jones
  • Mhoraf Goff
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7820
páginas 9 - 27
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La perspectiva del usuario y del sistema en la investigación sobre el comportamiento informacional

  • Aurora González Teruel
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7822
páginas 28 - 46
PDF

Aprender a informarse en la red: ¿son los estudiantes eficientes buscando y seleccionando información?

  • María José Hernández Serrano
  • Marta Fuentes Agustí
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7823
páginas 47 - 78
pdf

Semántica de las búsquedas de información en entornos virtuales de formación

  • Ana Vanessa Leguízamo León
  • Joaquín García Carrasco
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7824
páginas 80 - 97
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Gestión de objetos de aprendizaje a través de la red, basado en el desarrollo de competencias

  • Erla Mariela Morales Morgado
  • Eduardo Díaz San Millán
  • Francisco José García Peñalvo
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7825
páginas 99 - 115
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Creación de objetos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso didáctico de la pizarra digital interactiva (PDI)

  • Carles Dorado Perea
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7826
páginas 116 - 143
pdf

Usando la web 2.0 para informarse e informar. Una experiencia en educación superior

  • Andrea Francisco Amat
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7827
páginas 145 - 166
pdf

Optimización del comportamiento informacional mediante el uso de herramientas de bookmarking

  • Núria Ferran Ferrer
  • Enric Mor
  • Muriel Garreta Domingo
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7828
páginas 168 - 189
pdf

Webquest y wikis: búsqueda de información en red y desarrollo de competencias en colaboración

  • Lourdes Villalustre Martínez
  • Mª Esther Del Moral Pérez
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7829
páginas 190 - 208
pdf

Los jóvenes portugueses de los 10 a los 19 años: ¿qué hacen con los ordenadores?

  • José Joaquín Costa
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7830
páginas 209 - 239
pdf

Miscelánea

El sueño de Isaac y la transformación de los sistemas educativos en la sociedad de la información

  • David Miraut Andrés
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7832
páginas 240 - 266
pdf

El docente ante las licencias creative commons: implicaciones educativas en la escuela 2.0.

  • Juan José Leiva Olivenza
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7833
páginas 267 - 293
pdf

El desarrollo de competencias comunicativas a través de seminarios transversales ECTS: una experiencia en la universidad de Jaén

  • María Luisa Pérez Cañado
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7834
páginas 294 - 319
pdf

“Todos queremos ser Finlandia”. Los efectos secundarios de PISA

  • Javier Barquín Ruiz
  • Monsalud Gallardo Gil
  • Manuel Fernández Navas
  • Rafael Yus Ramos
  • Mª Pilar Sepúlveda Ruiz
  • Mª José Serván Núñez
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7835
páginas 320 - 339
pdf

El proceso de enseñanza-aprendizaje universitario: reflexiones a través de la teoría de agencia

  • Víctor Jacques Parraguez
  • Paolo Saona Hoffmann
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7836
páginas 340 - 358
pdf

Prácticas de citación y plagio académico en la elaboración textual del alumnado universitario

  • Rubén Comas Forgas
  • Jaume Sureda Negre
  • Miquel Oliver Trobat
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7837
páginas 359 - 385
pdf

La interdisciplinariedad en la educación superior: propuesta de una guía para el diseño de juegos de rol

  • Deborah García Magna
  • Cristina Castillo Rodríguez
  • Sonia Rios Moyano
  • Carmen Cristofol Rodríguez
  • Mª Jesús Carrasco Santos
  • Rosa Mª Rodríguez Mérida
  • David González Ramírez
  • Inmaculada Pastor García
  • David González Ramírez
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7894
páginas 386 - 413
pdf

Recensiones

Tratamiento de la información y competencia digital

  • Sara Serrate González
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7868
páginas 414 - 416
pdf

El cerebro digital. Cómo las nuevas tecnologías están cambiando nuestra mente

  • Vanesa Marcos Sánchez
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7869
páginas 417 - 418
pdf

A new learning paradigm: competition supported by technology

  • Ana Vanessa Leguízamo León
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7870
páginas 419 - 421
PDF

Los estudios de necesidades y usos de la información: fundamentos y perspectivas actuales

  • David Caballero Franco
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7871
páginas 422 - 423
pdf

Internet en la educación secundaria. Pensar, buscar y construir conocimiento en la red

  • Fernando Martínez Abad
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7872
páginas 424
PDF

Edujudge system handbook. How to organize programming competitions in moodle courses

  • Ana Vanessa Leguízamo León
DOI: https://doi.org/10.14201/eks.7873
páginas 425 - 426
PDF

Tesis doctorales

Diseño y validación de un modelo de evaluación por competencias en la universidad

  • María José García San Pedro
páginas 427 - 429
pdf

Blogs y wikis en tareas educativas. Aplicaciones de la web 2.0 en secundaria y bachillerato

  • Andrés A. García Manzano
páginas 430 - 432
pdf