Sánchez García, A. B. (2018) «Las dificultades cognitivas (bugs) en operaciones en las que intervienen algoritmos aritméticos y su tratamiento educativo con programaciones hipermedia», Education in the Knowledge Society (EKS), 7(1). Disponible en: https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/19136 (Accedido: 28 marzo 2024).