FAGÚNDEZ ZAMBRANO, T.; PÉREZ ACOSTA, O. La analogía y la construcción de significados científicos en la enseñanza de la física para estudiantes de ingeniería. Education in the Knowledge Society (EKS), [S. l.], v. 12, n. 3, p. 76–100, 2011. DOI: 10.14201/eks.8484. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/8484. Acesso em: 29 mar. 2024.