FORNONS JOU, V.; PALAU MARTIN, R. Flipped classroom en la enseñanza de las matemáticas: una revisión sistemática. Education in the Knowledge Society (EKS), [S. l.], v. 22, p. e24409, 2021. DOI: 10.14201/eks.24409. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/24409. Acesso em: 25 abr. 2024.