Fagúndez Zambrano, T. y Pérez Acosta, O. 2011. La analogía y la construcción de significados científicos en la enseñanza de la física para estudiantes de ingeniería. Education in the Knowledge Society (EKS). 12, 3 (nov. 2011), 76–100. DOI:https://doi.org/10.14201/eks.8484.