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Amaya Franky, G. 2018. Los entornos virtuales de simulaciĆ³n de la realidad, espacios vistos como ejes que permiten situar el aprendizaje dentro de un contexto institucionalizado de educaciĆ³n. Education in the Knowledge Society (EKS). 7, 1 (sep. 2018). DOI:https://doi.org/10.14201/eks.19149.