Estado del arte en la enseñanza del pensamiento computacional y la programación en la etapa infantil

Carina Soledad González-González

doi:10.14201/eks2019_20_a17

Estado del arte en la enseñanza del pensamiento computacional y la programación en la etapa infantil

Carina Soledad González-González

https://orcid.org/0000-0001-5939-9544 cjgonza[at]ull.edu.es

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González-González, C. S. (2019). Estado del arte en la enseñanza del pensamiento computacional y la programación en la etapa infantil. Education in the Knowledge Society (EKS), 20, 15. https://doi.org/10.14201/eks2019_20_a17

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Enviado:

25-07-2019

Aceptado:

25-07-2019

Publicado:

25-07-2019

Número

Vol. 20 (2019)

Sección

Artículos

Palabras clave

Pensamiento computacional
Enseñanza de la programación
STEM/STEAM
Educación infantil

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación