Hacia la educación del futuro: El pensamiento computacional como mecanismo de aprendizaje generativo

Eduardo Segredo; Gara Miranda; Coromoto León

doi:10.14201/eks2017182335

Hacia la educación del futuro: El pensamiento computacional como mecanismo de aprendizaje generativo

Eduardo Segredo

cleon[at]ull.edu.es
Gara Miranda
Coromoto León

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Hacia la educación del futuro: El pensamiento computacional como mecanismo de aprendizaje generativo. (2017). Education in the Knowledge Society (EKS), 18(2), 33-58. https://doi.org/10.14201/eks2017182335

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Enviado:

20-07-2017

Aceptado:

20-07-2017

Publicado:

01-08-2017

Número

Vol. 18 Núm. 2 (2017)

Sección

Artículos

Palabras clave

Pensamiento computacional
Educación “SMART”
Resolución de problemas
Programación informática
Aprendizaje generativo

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación