Education in the Knowledge Society (EKS)

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Gamificación y la Física–Química de Secundaria

Felipe Quintanal Perez

fequintanal[at]gmail.com

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Gamificación y la Física–Química de Secundaria. (2016). Education in the Knowledge Society (EKS), 17(3), 13-28. https://doi.org/10.14201/eks20161731328

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Fechas editoriales

Enviado:

05-03-2016

Aceptado:

06-09-2016

Publicado:

07-12-2016

Número

Vol. 17 Núm. 3 (2016)

Sección

Artículos

Palabras clave

Metodología
enseñanza secundaria
juegos
Física
Química

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación

Figuras

Tablas