Teorías de la educación de adultos que subyacen en el uso de videojuegos

Laura Alonso Díaz; Rocío Yuste Tosina

doi:10.14201/eks.12350

Teorías de la educación de adultos que subyacen en el uso de videojuegos

Laura Alonso Díaz

laulonso[at]unex.es
Rocío Yuste Tosina

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Cómo citar

Teorías de la educación de adultos que subyacen en el uso de videojuegos. (2015). Education in the Knowledge Society (EKS), 15(4), 160-183. https://doi.org/10.14201/eks.12350

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Fechas editoriales

Enviado:

14-01-2015

Aceptado:

14-01-2015

Publicado:

14-01-2015

Número

Vol. 15 Núm. 4 (2014)

Sección

Artículos

Palabras clave

Educación Permanente
Educación de Adultos
Videojuegos
Competencias
Validación de cuestionario

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Esta investigación no contó con financiación