Revista de Estudios Brasileños

La Revista de Estudios Brasileños aborda en el dossier de este número un tema clásico y central del actual pensamiento científico, como es la relación entre los estudios de Ciencias Sociales y los estudios de Ciencia y Tecnología. En las páginas que siguen se analiza un aspecto concreto, pero plural: el estudio, desde las ciencias sociales, de la actuación y contenido de los estudios de Ciencia y Tecnología. Es plural, porque, como se pone de relieve en la introducción al dossier y se refleja en la diversidad de los trabajos aquí recogidos, el contenido de las distintas Ciencias Sociales y el contenido de las conocidas como «ciencias puras» es muy distinto. La Historia de la Ciencia es, también, la de la incorporación a ella de las Ciencias Sociales, que siempre implican una proyección de valores de muy distinta naturaleza sobre la realidad a analizar que, con frecuencia, es el resultado de la investigación propia de las ciencias experimentales. Esto, sin duda, hace que pase a un primer plano la relación entre ciencias experimentales y Ciencias Sociales, que los temas de reflexión sean muy plurales y que tenga un especial interés el analizar, desde las Ciencias Sociales, no solo los resultados de la investigación de las ciencias experimentales, sino también las razones que le llevan a optar por determinados temas de investigación y la valoración del método empleado. Por tanto, los estudios del dossier invitan al lector de una revista de Ciencia Sociales, como es la Revista de Estudios Brasileños, a reflexionar sobre las otras ciencias, a no considerarlas como algo lejano, sino al contrario, como un saber conectado a su investigación y a sus propias decisiones.

La Revista de Estudios Brasileños llega a su número 20 y lo hace en un año particularmente significativo, el del segundo centenario de la Independencia brasileña. Este especial aniversario no podía ser ignorado por nuestra Revista y a él va dirigido el contenido del Dossier. El dossier es coordinado por el actual director del Centro de Estudios Brasileños, profesor de la Universidad de Salamanca y especialista en Historia de Brasil, José Manuel Santos, y cuenta con las contribuciones de autores de distintas universidades ya diferentes países, que analizan algunos aspectos de las raíces del actual Brasil, la Independencia misma y los primeros problemas a abordar por el nuevo Estado. El presente número se completa con tres entrevistas particularmente atractivas. La primera con Stuart B. Schwartz, probablemente este profesor de Yale sea uno de los más reconocidos e influyente especialista entre los historiadores del Brasil colonial. La segunda entrevista es con el profesor e investigador de la USP, Prof. Amancio Jorge de Oliveira, vicedirector del Museo de Ipiranga, que, con motivo de la reinauguración de la institución, uno de los más significativos actos del Bicentenario, que puede valorarse como un éxito, pues hace posible revivir este significativo momento de la Independencia de Brasil. En la última entrevista, el Prof. Pedro Dallari (USP) entrevista a Rubens Ricupero, responsable, en 2022, por la Cátedra José Bonifácio, del Instituto de Relações Internacionais (IRI, USP), cuyo tema de investigación era el Bicentenario de la Independencia de Brasil. Todo lo expuesto hace que este número 20 de la Revista de Estudios Brasileños se torne como particularmente sugerente para quien quiera conocer más sobre el pasado o el presente de Brasil.

El tema de este número especial de la Revista de Estudios Brasileños, del Centro de Estudios Brasileños de la Universidad de Salamanca, trata de los impactos y la gestión de la pandemia de COVID-19 en Brasil.

El número que ahora presentamos corresponde al primer volumen del año 2022. La publicación reúne un total de nueve artículos en la Sección General que, como siempre, analizan diferentes aspectos de la realidad brasileña. La educación y la cultura indígena, así como las políticas públicas para la región amazónica brasileña vuelven a ocupar varias páginas de esta revista, poniendo en evidencia la relevancia del tema para la actualidad brasileña. El Dossier está dedicado a un tema muy querido por esta Universidad: la enseñanza y el aprendizaje del español, en este caso, centrado en la realidad brasileña. La sección contó con la coordinación de los profesores Andréia Roder Carmona-Ramires (Universidade Estadual do Paraná, UEPR, Brasil) y Odair Luiz Nadin (Universidade Estadual Paulista, Unesp, Brasil), responsables de la selección del material que ahora ofrecemos a nuestro lectores y lectoras. Además del artículo de presentación de la sección (firmado por los coordinadores), el Dossier incluye los trabajos de Marcella Nascimento Fernandes y Letícia Coroa do Couto, sobre la experiencia de realización de un curso de extensión dedicado al Español para Fines Específicos; a continuación, tenemos el artículo de Graziellen Gelli Pinheiro Lima, que presenta un análisis de los programas de cursos de español en las universidades federales del Nordeste brasileño; y, cerrando la sección, el trabajo de Glória de Fátima Pinotti de Assumpção, que contribuye con una técnica de discusión acerca de la enseñanza de Terminología en la Educación Profesional Técnica de Nivel Medio. Para terminar, queremos agradecer enormemente la contribución de todos los autores y autoras, colaboradores y todos los profesionales que de forma directa o indirecta han contribuido a la elaboración de este número que, finalmente, publicamos. Deseamos a todos los lectores y lectoras que disfruten de la lectura.

En 2001, la Universidad de Salamanca creó el Centro de Estudios Brasileños como un centro propio, con el objetivo de promover las relaciones académicas y de intercambio entre la Universidad e instituciones brasileñas de Educación Superior. Desde entonces, el CEB cuenta con la colaboración de la Embajada de Brasil en Madrid, de la Junta de Castilla y León y de la Fundación Cultural Hispano Brasileña, entre otras muchas instituciones académicas y culturales, nacionales e internacionales. La Revista de Estudios Brasileños, creada en 2014, es una de las iniciativas promovidas por el CEB, como parte de su compromiso con la cooperación académica y la divulgación científica sobre Brasil. Y para ello, la colaboración con la Universidade de São Paulo es decisiva, en el sentido de fortalecer el diálogo para la difusión del conocimiento sobre Brasil y la internacionalización de la Universidad y de este Centro. En ese sentido, el lector y la lectora de este número encontrará, en la sección “Varia”, el artículo titulado “Veinte años después”, que cuenta la trayectoria de la institución, ilustrada por un conjunto de fotografías que recogen algunos momentos importantes de la historia del CEB. Como en todos los números, la REB publica en la “Sección General” artículos que abordan diferentes temas sobre Brasil, manteniendo la pluralidad de contenidos y enfoques analíticos. El “Dossier” reúne siete artículos que, a partir de diferentes perspectivas, tratan la cuestión del desarrollo sostenible en Brasil. Los estudios reunidos en la sección analizan algunas consecuencias de la pandemia en Brasil, las posibilidades del turismo como práctica para el desarrollo regional, la energía fotovoltaica, el tratamiento de residuos sólidos, la importancia de un proceso de urbanización sostenible y la política ambiental brasileña en perspectiva comparada. Este número incluye, además, una entrevista realizada por la Profª. Ascensión Rivas Hernández a la escritora brasileña, académica y miembro de nuestro Consejo Consultivo, Ana Maria Machado. La escritora fue homenajeada en la segunda edición del Congreso Internacional de Literatura Brasileña, que el CEB organiza cada dos años, en colaboración con la Academia Brasileira de Letras. En la entrevista, Ana Maria Machado habla de su trabajo como escritora y de su doctorado bajo la supervisión de Roland Barthes. Finalmente, en este número, Ignacio Berdugo (codirector de la REB desde 2022), firma un artículo sobre los desafíos del Derecho penal internacional en la Amazonia brasileña. No podemos terminar esta presentación sin agradecer enormemente la contribución de todos los autores y autoras, colaboradores, revisores y, en fin, de todos los profesionales que han trabajado para que este número, finalmente, haya visto la luz. Les deseamos a todos y a todas una feliz lectura.

En la segunda parte del año 2020 y a inicios del presente 2021, la pandemia de COVID-19 causada por el virus Sars-Cov-2 ha seguido creciendo a un ritmo alarmante, alcanzando a todos los lugares del planeta y causando estragos en todos los continentes. Dos de los países más afectados, si bien con diferentes respuestas ante el problema, han sido España y Brasil, en los que se edita esta Revista. La variada reacción de las autoridades brasileñas, con confinamientos puntuales y de escasa efectividad, ha causado que la enfermedad se extendiera muy rápidamente en los meses finales de 2020 y en los primeros días de 2021. La situación se ha vuelto crítica en muchas ciudades, fundamentalmente en Manaos, donde una supuesta inmunidad de rebaño no fue suficiente para contener una nueva ola que, según los virólogos, corresponde a una nueva cepa del virus, la denominada “variante brasileña”. La expansión de esta variante ha provocado una restricción a escala global de las comunicaciones aéreas con Brasil, con el resultado de que en estos momentos tengamos el nivel más bajo de contactos entre este país y España/Europa de los últimos 20 años. A nadie se le escapa la gravedad de estos hechos y el impacto que tienen y tendrán en las relaciones internacionales y en los intercambios económicos, sociales o académicos entre nuestros países. Afortunadamente, las campañas de vacunación han comenzado, aunque avanzan a ritmos muy diferentes en las diferentes regiones y estados. Una mirada objetiva demuestra que Brasil tiene bajos datos de vacunación por millón de habitantes, aunque los cambios en el ministerio de Sanidad, con relevo del anterior ministro, dan a entender que hay un empeño por modificar la situación y acelerar el ritmo de vacunación. La Revista de Estudios Brasileños quiere expresar su solidaridad y sentimientos de pésame a las familias y allegados de las víctimas que esta terrible enfermedad está causando. Con este número 16 la REB continúa y reafirma su compromiso con la difusión de la investigación realizada en y sobre Brasil. Feliz lectura.

Llegamos al número 15 de nuestra Revista de Estudios Brasileños. Es una ocasión para celebrar por varias razones. En primer lugar, por la constancia en la publicación de los sucesivos números, que nos han traído excelentes análisis de temas relacionados con Brasil, desde la perspectiva del diálogo académico-científico propuesto en su creación. Este hecho en sí mismo constituye una proeza, pues se ha realizado en una época de profunda crisis en el sector editorial, causada no sólo por la crisis global, sino, sobre todo, por la perspectiva del mercado específico en sí, con gran competencia con otras formas de comunicación. Por último, pero no menos importante, la crisis sin precedentes provocada por la pandemia de la COVID-19, y las medidas mundiales de restricciones de todo tipo, incluidos los confinamientos, lo que ha dificultado el esfuerzo de mantener la regularidad de las publicaciones editoriales. Podemos, por tanto, decir que hemos vencido. Conseguimos cerrar el ciclo editorial del año 2020, con este número emblemático, dentro de nuestra esperada regularidad de publicación en colaboración con Ediciones Universidad de Salamanca, con la siempre destacada calidad puesta en la empresa. La calidad de los trabajos y las reseñas publicadas hablan por sí mismas. En este número, el dosier está dedicado a la Amazonía brasileña, coordinado por las profesoras Raimunda Nonata Monteiro (UFOPA, Brasil), Enaile do Espírito Santo Iadanza (UnB, Brasil) y Helena Maria Martins Lastres (UFRJ, Brasil). En la sección de entrevistas, tenemos dos textos muy interesantes: una entrevista a Bruno Ayllón Pino, politólogo y especialista en relaciones internacionales brasileñas, realizada por José Manuel Santos Pérez y Elisa Tavares Duarte, codirector y editora de la REB respectivamente. Y una segunda entrevista a Fernanda Viegas Reichadt, colaboradora del Instituto de Estudos Avançados de la USP, sobre el panorama de las tierras indígenas frente a la pandemia de la Covid-19, realizada por Caio Rodrigo Albuquerque, periodista de la Escola Superior de Agricultura “Luiz de Queiroz” de la USP. Estamos seguros, por tanto, que una vez más hemos cumplido el objetivo que ha guiado nuestra REB desde su fundación, de ofrecer material de primer orden, provocar reflexiones y consideraciones de magnitud sobre los estudios propuestos. ¡Feliz lectura!

La Revista de Estudios Brasileños alcanza su número 14, superando así los cinco años. Desde el último número hasta este, el mundo se ha visto sacudido por la mayor crisis desde la Segunda Guerra Mundial, derivada de la expansión global del virus que causa la covid-19. Dos de los países más afectados por la pandemia han sido, precisamente, España y Brasil, en donde se publica a la vez esta revista. Ante las alarmantes cifras de contagiados, enfermos y víctimas mortales, se han puesto en marcha medidas que han afectado a casi toda la población, sea por las consecuencias sanitarias o por las graves derivaciones económicas que los diversos grados de confinamiento han tenido en la mayor parte de países afectados. Si bien en este número no se ha podido recoger ningún texto relacionado con el tema, dado el décalage temporal que causan los call for papers y los trabajos de edición-maquetación, es intención de la REB publicar en breve un número especial que permita un análisis inicial del impacto de la pandemia en Brasil, con destacados especialistas en la materia. El número que el lector tiene entre sus manos, correspondiente a enero de 2020, tiene a un protagonista: Gilberto Freyre. Se dedica al autor pernambucano un jugoso dossier coordinado por Prof. Dr. Ángel Espina Barrio (profesor titular de Antropología de la USAL), Dr. Mário Hélio Gomes Lima (director de Memoria, Educación, Cultura y Arte de la Fundación Joaquim Nabuco/Ministerio de Educación, Recife, Brasil), y Pablo González Velasco (doctorando en Antropología iberoamericana por la USAL).En este número la REB nos presenta dos entrevistas destacadas, una de José Manuel Santos con la historiadora brasileña Maria Fernanda Bicalho y otra de Pedro Dallari con el economista boliviano Enrique García.En la sección general se han seleccionado una serie de artículos diversos que abordan cuestiones como las representaciones del “comércio de rua” en Debret, Freyre y Cecília Meireles, la configuración de la identidad de Brasil en los textos de Oliveira Vianna y Sergio Buarque de Holanda, la segregación en las ciudades brasileñas contemporáneas o la esclavitud en Belém do Pará durante el periodo colonial. Cerramos con una “Varia” en la que Pablo González Velasco y Fernando Toda nos traen interesantes datos acerca de los orígenes brasileños de Américo Castro y el testimonio directo y fotográfico de Eduardo Toda, en su paso por Brasilia, cuando la capital estaba en plena construcción. Esperamos que los lectores puedan disfrutar de estos nuevos contenidos con salud y superando poco a poco la difícil situación que vivimos.

Con este número 13 de la Revista de Estudios Brasileños cerramos el año de 2019. Este número presenta el dossier sobre las Elecciones 2018 en Brasil, coordinado por los profesores Dr. Rodrigo Rodrigues-Silveira (Universidad de Salamanca, USAL, España); Dr.ª Sonia Terron, (Instituto de Estudos Sociais e Políticos da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil); y Dr. Emerson Urizzi Cervi (Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil).Uno de los mayores desafíos de la REB viene siendo ampliar su impacto académico y relevancia social para fortalecer su objetivo fundamental: ser un canal de comunicación de la producción de conocimiento sobre Brasil en España. Todo el proceso desde el envío de un artículo hasta su publicación final requiere una serie de tareas que se llevan a cabo, en primer lugar, con extremo respeto a la producción intelectual de los autores y autoras; y, con integridad, transparencia, calidad de evaluaciones y, finalmente, la publicación. Además de la publicación en la plataforma de la revista, proporcionada por el servicio de publicaciones periódicas de la USAL, los artículos también están disponibles en la plataforma de revistas de la Universidad de São Paulo (SIBi) y en el repositorio institucional de la USAL (Gredos), garantizando amplia difusión y su supervivencia. Finalmente, avanzamos en los indicadores bibliométricos, herramientas que ayudan a comprender el alcance del perfil de artículos y la segmentación de los lectores y lectoras, así como mantuvimos el grado de diseminación de nuestros artículos publicados.Antes de concluir este texto de presentación, queremos reiterar nuestro profundo agradecimiento a los autores y autoras que compartieron sus trabajos en nuestra revista y, muy especialmente, la inestimable colaboración de un gran número de evaluadores y revisores.

La Revista de Estudios Brasileños llega al número 12 en plena expansión y con un reconocimiento internacional de la calidad de la publicación. Ello es debido a la calidad de los textos publicados, la constancia y regularidad en la frecuencia bianual y en la rigurosidad del Consejo Editorial y de los evaluadores de la revista. A todos ellos vaya nuestro agradecimiento. El presente volumen viene cargado de importantes propuestas para el análisis de la realidad brasileña, presente y pasada.

La Revista de Estudios Brasileños de la Universidad de Salamanca, en el marco de los 800 años de la institución, publica en enero de 2019 un dossier sobre la Amazonia y sus desafíos. La publicación reúne once ensayos académicos, una entrevista con el científico Thomas Lovejoy y cuatro reseñas centradas en obras de referencia en la literatura ambiental. Esta publicación enfatiza, en sus contenidos, la relevancia transcontinental del gran bioma. En sus páginas se produce un encuentro entre respetados especialistas, haciéndose eco de un discurso que se fundamenta en métricas rigurosas y no en proselitismos que permeaban la retórica del ambientalismo.Lo que se va a leer es una clase pública dada por personas que convirtieron la Amazonia en el centro de sus investigaciones y proyectos de vida. Los organizadores de la obra recomiendan a los gobiernos de los ochos países amazónicos una gestión compartida, que tenga en cuenta la alerta emitida por dos ciudadanos del mundo, uno de ellos entrevistado en el dossier, y el otro, un brasileño, el eminente investigador como Carlos Nobre: si la deforestación en la región supera el 20% de la vegetación original, la Amazonia simplemente dejará de ser una selva.El bioma se encuentra en una situación límite en su capacidad para reciclar los recursos hídricos por medio de la evaporación y la transpiración de los árboles y sus moléculas orgánicas. Este proceso, importante en la condensación de las nubes de la lluvia, se da en los periodos de falta de agua en varias áreas de nuestro continente. La Amazonia, por decirlo así, “exporta” la humedad producida en la selva. Hablamos, por lo tanto, de una región notoriamente solidaria en cuestiones ambientales, lo que siempre agudiza el interés y el poder de observación de los científicos.En el dossier Bioma Amazonia hay una buena muestra de lo que se hace y de lo que todavía se puede hacer en la región. Cualquier enfoque sobre la gobernanza ambiental, preservación de bosques o recuperación de suelos tendrá, necesariamente, que dar prioridad al papel de la Amazonia, tomada ésta en su plenitud, como bioma único, a pesar de estar geográficamente localizado en ocho países. Esto quiere decir que el enfrentamiento de sus desafíos en el contexto del cambio climático exige una estrategia convergente de los Estados nacionales que comparten su inmensa biodiversidad, gigantescos stocks de carbono, servicios del ecosistema y también los riesgos inherentes a su grandeza.La mejor guía para estas acciones combinadas está en los contenidos de Contribuções Nacionalmente Determinadas (CNDs) firmadas en el Acuerdo Global del Clima y en las metas de la Agenda 2030 agrupadas en 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible. El cumplimiento integral de las metas señaladas en estos documentos representará ante el mundo un certificado incuestionable de buena gestión ambiental en los países amazónicos.La Amazonia es una de las áreas más estudiadas por los expertos en todo el mundo. Representa la seguridad ambiental del planeta y puede albergar notables experiencias con la biotecnología. Por las razones preliminarmente expuestas y profundizadas en este dossier se configura como la región más simbólica de la Economía Verde, que puede llegar a ser la más beneficiosa y fecunda revolución de nuestro tiempo.

Nuestra Revista de Estudios Brasileños publica su décimo número! Fecha especial de aniversario que pretendemos compartir con nuestros lectores. ¡Una verdadera efeméride que no se puede ni se debe dejar de celebrar! La revista fue creada como un foro especial para la discusión de temas relacionados con Brasil, en función del interés despertado por el país en el escenario internacional; este objetivo ya se anunciaba en el momento del lanzamiento de la revista, siendo realzado durante la apertura de su página web. Desde la perspectiva de lo que se pretendía como “modesta aportación a arrojar luz” sobre su cometido, vemos que la REB ha editado números que han permitido contribuir de forma significativa a la comprensión de la realidad brasileña. Desde su primer número, en 2014, viene publicando ediciones dedicadas a abordar las temáticas consideradas fundamentales para comprender la realidad brasileña y con dossiers temáticos muy importantes, especialmente con el estudio de las temáticas allí desarrolladas. Igualmente, cabe subrayar el prestigio de sus colaboradores y entrevistados. Asimismo, la sección de reseñas, con selecta crítica de publicaciones muy relevantes. No ha sido poco y eso, sin falsa modestia, no se debe olvidar. Ese camino hasta ahora recogido es una señal del porvenir, de ediciones cada vez más substancialmente relevantes e impactantes, que ofrecen incentivo a la discusión de los temas sobre Brasil.

La Revista de Estudios Brasileños alcanza su noveno número y su quinto año de existencia, con plena consolidación del proyecto y una amplia acogida por parte de autores y lectores. Durante estos años Brasil ha vivido algunos de los momentos más intensos de su historia reciente como la organización de la Copa del Mundo de Fútbol, los Juegos Olímpicos en Río de Janeiro y, en el plano político, el proceso de destitución (impeachment) de la presidenta Dilma Rousseff en 2016. Todos estos acontecimientos han sido observados por una sociedad perpleja, que ha visto como el país pasaba de una gran euforia colectiva durante los últimos años del gobierno Lula y el primer mandato de Dilma, a una sensación de profunda crisis económica, política y social, cuya solución no se adivina y que, como en una montaña rusa, ha llevado a los brasileños de un optimismo exacerbado a una sensación de derrota y de escepticismo y desafección para con el sistema político y sus élites dirigentes. Los casos de corrupción han contribuido sobremanera a esta sensación, que, aunque común a las democracias occidentales en las dos primeras décadas del siglo XXI, adquiere en Brasil una dimensión especial tanto por su enorme importancia estratégica como por la profundidad e intensidad del momento de inestabilidad.

Con gran alegría y satisfacción la Revista de Estudios Brasileños llega a su octavo número. Semejante hazaña debe conmemorarse y demuestra que los objetivos marcados en el momento de su lanzamiento eran y siguen siendo acertados. El conocimiento de lo que es importante en los asuntos brasileños, con especial tratamiento y divulgación editoriales, constituye una diferencia que merece celebración.

Número especial dedicado al cine brasileño, organizado en colaboración con el IV Congreso Internacional de Historia, Arte e Literatura en el Cine en Español y Portugués (CIHALCEP 2017), del Centro de Estudios Brasileños de la Universidad de Salamanca, que tuvo lugar en Salamanca, entre los días 28 y 30 de junio de 2017.

El dossier del presente número de la Revista de Estudios Brasileños tiene como temática "Una aproximación al conocimiento del territorio brasileño y a sus relaciones con España", coordinado por el profesor Valentín Cabero, Catedrático de Geografía de la Universidad de Salamanca, quien, además, realizó una entrevista al profesor George Gurgel, de la Universidade Federal da Bahia, profundo conocedor de la realidad del desarrollo sostenible en Brasil. La Revista de Estudios Brasileños, de esta forma, contribuye en su número 6 al gran debate que se produce a escala global, y de manera más concreta en Brasil, sobre el reto medioambiental que la humanidad tiene planteado y cuya resolución será vital para un desarrollo estable y duradero en los próximos años. El número 6 publica también en su sección general textos de temáticas variadas que van desde la movilidad académica entre España y Brasil en los últimos años, las especificidades del sistema estadístico brasileño, el presidencialismo de coalición o las políticas públicas de educación en la visión de jóvenes activistas políticos. La Revista de Estudios Brasileños alcanza así plena madurez, siendo ya la publicación periódica más importante para el estudio de Brasil en España, tanto por su variedad temática como por la calidad de las contribuciones.

La Revista de Estudios Brasileños presenta su quinto número, en su tercer año de vida editorial. A lo largo de este tiempo, la REB ha contado con la inestimable colaboración de autores, evaluadores, revisores y, muy especialmente, lectores, que han permitido que la revista se consolide como referente en la divulgación del conocimiento científico producido en y sobre Brasil. En este número, el dossier "Educación en Brasil" ha sido coordinado por los profesores Dr. Carlos Alexandre Netto y Dr.ª Maria Beatriz Luce, ambos de la Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, Brasil). El actual contexto brasileño y las últimas experiencias en el área de la Educación impusieron la elección del tema y sus desdoblamientos: la discusión sobre laicidad, sexualidad y currículo, formación para el trabajo y memoria y, finalmente, el proceso de interiorización de las instituciones de educación superior. En la sección "Entrevista", el director de la Revista de Estudios Brasileños y profesor de la Universidad de Salamanca, José Manuel Santos Pérez, mantiene una conversación con la historiadora Laura de Mello e Souza, profesora de la Universidad de Paris IV - Sorbonne. Damos las gracias a todas las personas que han contribuido a esta publicación y aprovechamos la oportunidad de este nuevo número para reafirmar nuestro compromiso con la divulgación y difusión del conocimiento científico sobre Brasil.

La Revista de Estudios Brasileños llega a su tercer año de vida editorial, publicando su número 4, manteniendo el compromiso asumido de actuar como “puente de conocimiento” entre los países implicados, haciendo justicia a la larga tradición de cooperación hispano-brasileña, especialmente, en la divulgación de la diversidad científica y académica y, afirmándose, así, paso a paso, como revista de referencia.

La Revista de Estudios Brasileños alcanza el número 3, con lo que abandona su estado embrionario y se consolida como un referente en los estudios especializados sobre Brasil en diversas áreas de conocimiento. Y lo hace por todo lo alto: presentamos un número muy especial en el que la Comisión Nacional de la Verdad, que entregó su informe definitivo a la presidenta Dilma Rousseff en diciembre de 2014, se convierte en la gran protagonista. Por un lado, el director del Centro de Estudios Brasileños, Prof. Dr. Ignacio Berdugo, ha realizado una entrevista al profesor de la Facultad de Derecho de la Universidad de São Paulo, Pedro Dallari, coordinador de la Comisión y relator del informe final. Por otro lado el propio profesor Dallari coordina un dossier dedicado íntegramente al periodo de la Dictadura Militar con artículos de José Almino de Alencar, Vivien Ishaq e André Saboia Martins.

En el número que presentamos de la Revista de Estudios Brasileños se presta especial atención a las Elecciones de 2014 en Brasil. El Dossier ha sido coordinado por el Catedrático de Ciencia Política de la Universidad de Salamanca, Profesor Doctor Manuel Alcántara. En su afán por abordar los diferentes aspectos de la realidad brasileña, la REB también contiene en esta edición artículos sobre cuestiones como Economía, Historia, Lengua, Literatura y otras áreas, además de una entrevista al Catedrático emérito de Historia de la Universidad de São Paulo, Carlos Guilherme Mota, y una sección de reseñas y noticias. Para este número se ha hecho necesaria una selección de artículos, pues el call for papers realizado en el mes de octubre fue acogido con entusiasmo por los autores. Nos sentimos especialmente orgullosos y agradecidos por el gran interés mostrado por nuestra revista.

La internacionalización es una característica de nuestras sociedades que se proyecta sobre la política, la cultura, la economía y la educación. En realidad no hay un sólo ámbito de las sociedades que no se presente condicionado o al menos influido por ella. Las universidades tienen que dar una respuesta a este rasgo del mundo actual, a través de políticas de internacionalización, las cuales no se deben limitar al intercambio de estudiantes o a la relación entre investigadores - lo que, por cierto, no es poco -, sino que también pasan por la relación institucional y por el conocimiento de los signos de identidad de otros países. El profundizar en otras culturas y el conocimiento de otras realidades son índices de la calidad de una universidad, pues ayudan a formar mejores profesionales en todos los ámbitos del saber, capacitados para desarrollar su actividad en un mundo globalizado. La Revista de Estudios Brasileños que hoy ve la luz exterioriza el compromiso de tres instituciones con los desafíos que hoy tienen que afrontar las universidades. De un lado, dos Universidades, la de Salamanca y la de São Paulo, emblemáticas en sus respectivos países. De otro, Universia, que representa a las nuevas tecnologías al servicio de las instituciones de educación superior en toda Iberoamérica.