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Susana de Andrés del Campo
Universidad de Valladolid
España
https://orcid.org/0000-0003-3015-9971
Biografía
Agustín García Matilla
Universidad de Valladolid
España
José María Merchán Bermejo
Universidad de Valladolid
España
Núm. 23 (2021): Interacciones entre las prácticas audiovisuales del arte y la ciencia, Artículos de Investigación, Páginas 275-290
DOI: https://doi.org/10.14201/fjc202123275290
Derechos de autor Cómo citar

Resumen

Este artículo presenta los resultados de una investigación cualitativa sobre la percepción de personas internas del centro penitenciario de Topas, Salamanca (España) en torno a las oportunidades educativas y el uso de TICs que realizan en la cárcel. Valoran como un hándicap la brecha tecnológica y la falta de oportunidades para compensarla, ya que, en su opinión, frenará sus oportunidades de reinserción.
El derecho al acceso a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación está recogido en el marco del Derecho a la Educación. Se trata de un Derecho Fundamental contemplado en el ordenamiento jurídico nacional e internacional, que parece encontrar una de sus fisuras en un modelo de cárcel en el que las penas de privación de libertad se suman a la restricción de acceso a estas tecnologías, a pesar de que la cárcel se defina por su finalidad reeducativa y resocializadora.

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