Número Título
 
Vol. 29, núm. 2 (2017) SARRAMONA, J. (2017) Conservadores e izquierdistas frente a la educación. Barcelona, Horsori. Detalles   PDF
Antoni J. COLOM CAÑELLAS
 
Vol. 30, núm. 2 (2018) SARRAMONA, J. (2017) El currículum competencial (para la educación básica). Barcelona, Horsori. Detalles   PDF
Antoni J. COLOM CAÑELLAS
 
Vol. 26, núm. 1 (2014) Se recibieron durante 2013 un total de 81 trabajos Detalles   PDF
Consejo de Redacción TEORÍA DE LA EDUCAC
 
Vol. 27, núm. 1 (2015): Aprentizaje ético-cívico en entornos virtuales Sentido crítico, gran política y democracia mediática Resumen   PDF
José Antonio IBÁÑEZ-MARTÍN
 
Vol. 29, núm. 2 (2017) Sentidos ético-políticos y pedagógicos de la educación ciudadana en tres instituciones educativas rurales del municipio de Magangué-Colombia Detalles   PDF
Álvaro Andrés RIVERA SEPÚLVEDA
 
Vol. 30, núm. 1 (2018) Ser mujer y madre en prisión. Análisis del trabajo educativo realizado en la Unidad Externa de Madres «Jaime Garralda» a través de las voces de las mujeres internas: una alternativa al centro penitenciario cerrado. Departamento de Teoría e Historia de la Detalles   PDF
M.ª Ángeles RUIZ SORIANO
 
Vol. 24, núm. 2 (2012) Ser uno mismo. Repensando la autonomía y la responsabilidad como coordenadas de la educación actual Resumen   PDF
Marta RUIZ CORBELLA, Antonio BERNAL GUERRERO, Fernando GIL CANTERO, Juan ESCÁMEZ SÁNCHEZ
 
Vol. 29, núm. 2 (2017) SERGIO CORTELLA, M. (2017) Escuela, docencia y educación. Nuevos tiempos, nuevas actitudes. Madrid, Narcea. Detalles   PDF
Judit MARTÍN LUCAS
 
Vol. 27, núm. 1 (2015): Aprentizaje ético-cívico en entornos virtuales SERRANO RODRÍGUEZ, Rocío. «Identidad profesional, necesidades formativas y desarrollo de competencias docentes en la formación inicial del profesorado de secundaria». Departamento de Educación. Universidad de Córdoba. Septiembre de 2013. (Tesis doctoral d Detalles   PDF
Secretaría de Redacción TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
 
Vol. 25, núm. 2 (2013) SILVA MENONI, M.ª del Carmen. «Los entornos virtuales como instrumento de cooperación universitaria para el desarrollo. Estudio de caso del Proyecto de cooperación de la Universidad de Salamanca con el Centro Regional de Profesores de Salto, Uruguay». Dep Detalles   PDF
Consejo de Redacción TEORÍA DE LA EDUCAC
 
Vol. 32, núm. 2 (2020): Una respuesta iberoamericana al «Manifiesto por una pedagogía post-crítica» Sobre el 'Manifiesto por una pedagogía post-crítica': problemas de traducción a otras tradiciones Resumen   PDF
Renato HUARTE CUÉLLAR
 
Vol. 31, núm. 2 (2019): Estudiar, investigaciones pedagógicas sobre su valor educativo Sobre el Estudio: ocio, melancolía y cuidado Resumen   PDF
Maximiliano Valerio LÓPEZ
 
Vol. 28, núm. 1 (2016) Sobre el potencial crítico de los enfoques sociomateriales en educación Resumen   PDF (English)
Mathias DECUYPERE, Maarten SIMONS
 
Vol. 28, núm. 2 (2016) Sobre la comprensión de las «prácticas» gitanas. Estimular la investigación educativa para pasar de «lo que es el caso» a «lo que hay que hacer» Resumen   PDF
Elias HEMELSOET, Paul SMEYERS
 
Vol. 3 (1991) Sobre la posibilidad de un conocimiento autónomo de la educación y su aplicación a finalidades educativas Resumen   PDF
Fernando GIL CANTERO
 
Vol. 15 (2003): La educación moral Sociedad civil y educación de la conciencia moral Resumen   PDF
José Manuel TOURIÑÁN LÓPEZ
 
Vol. 10 (1998) Sociedad del aprendizaje y tercera edad Resumen   PDF
Agustín REQUEJO OSORIO
 
Vol. 25, núm. 1 (2013) Sociedad del Conocimiento y Educación XXXI Site-Uned-Plasencia-Noviembre de 2012 Detalles   PDF
Consejo de Redacción TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
 
Vol. 30, núm. 1 (2018) SOLA, G. (2016) La formazione originaria. Paideia, humanitas, perfectio, dignitas hominis, Bildung. Milano, Bompiani. Detalles   PDF
Giorgia CANEPA
 
Vol. 21, núm. 2 (2009) Soriano Ayala, E. (coord.) “Educar para la ciudadanía intercultural y democrática”. Madrid: La Muralla, 2008 Detalles   PDF
Juan José LEIVA OLIVENCIA
 
Vol. 29, núm. 1 (2017): Desarrollo humano sostenible: retos y avances educativos Sostenibilidad, desarrollo «glocal» y ciudadanía planetaria. Referentes de una Pedagogía para el desarrollo sostenible Resumen   PDF
M.ª Ángeles MURGA-MENOYO, María NOVO
 
Vol. 26, núm. 2 (2014) SOTELINO LOSADA, Alejandro. «Aprendizaje-servicio en las universidades gallegas. Evaluación y propuesta de desarrollo». Departamento de Teoría de la Educación, Historia de la Educación y Pedagogía Social. Universidad de Santiago de Compostela. Junio de 20 Detalles   PDF
Secretaría de Redacción TEORÍA DE LA EDU
 
Vol. 29, núm. 2 (2017) SUÁREZ-GUERRERO, C.; MARÍN-SUELVES, D. y PALOMARES-MONTERO, D. (2016) Retos de la educación en tiempos de cambio. Valencia, Tirant Humanidades. Detalles   PDF
María José WALIÑO GUERRERO
 
Vol. 26, núm. 1 (2014) SUBERVIOLA OVEJAS, I.; FERNÁNDEZ GUERRERO, O. y ÁLVAREZ TERÁN, R. (coords.) (2013) Vivir entre dos mundos. Las mujeres pakistaníes en La Rioja. Logroño, Instituto de Estudios Riojanos. Detalles   PDF
Edurne CHOCARRO DE LUIS
 
Vol. 18 (2006): Educación y emociones Sumario Analítico Detalles   PDF
TE SUMARIO
 
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