Vol. 26 Núm. 1 (2014)

enero-junio, 2014

DOI: https://doi.org/10.14201/teoredu2014261

Publicado: 2014-07-16

Tabla de contenidos

Índice

Índice

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Artículos

Más allá del significado. Merleau-Ponty y Agamben acerca del cuerpo y la educación

  • Joris Vlieghe
DOI: https://doi.org/10.14201/teoredu20142612139
páginas 21-39
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Filosofía y educación afectiva en «Amor y pedagogía», de Unamuno

  • María Ángeles Goicoechea Gaona
  • Olaya Fernández Guerrero
DOI: https://doi.org/10.14201/teoredu20142614158
páginas 41-58
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El legado de Paulo Freire en la escuela de hoy. de la alfabetización crítica a la alfabetización en medios de comunicación

  • Marc PallarÈs Piquer
DOI: https://doi.org/10.14201/teoredu20142615976
páginas 59-76
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Educación teatral: una propuesta de sistematización

  • Manuel Francisco Vieites García
DOI: https://doi.org/10.14201/teoredu201426177101
páginas 77-101
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La literatura emblemática en una educación universitaria de corte posmoderno

  • María Paz López-peláez Casellas
DOI: https://doi.org/10.14201/teoredu2014261103118
páginas 103-118
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Artefactos culturales y alfabetización en la era digital: discusiones conceptuales y praxis educativa

  • Eloy Martos
  • Alberto E. Martos García
DOI: https://doi.org/10.14201/teoredu2014261119135
páginas 119-135
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Presencia de la competencia mediática en los objetivos curriculares de la etapa de educación primaria

  • Antonia Ramírez García
  • Paula Renés Arellano
  • María Rosa García Ruiz
DOI: https://doi.org/10.14201/teoredu2014261137159
páginas 137-159
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La tutoría universitaria en el escenario del Espacio Europeo de Educación Superior: perfiles actuales

  • Carolina Fernández-salinero Miguel
DOI: https://doi.org/10.14201/teoredu2014261161186
páginas 161-186
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Concepciones sobre alimentación en estudiantes de magisterio y enfermería. Construcción del conocimiento pedagógico en cuestiones dietéticas

  • Maximiliano Rodrigo Vega
  • José Manuel Ejeda Manzanera
  • M.ª Pilar González Panero
  • M.ª Teresa Mijancos Gurruchaga
DOI: https://doi.org/10.14201/teoredu2014261187209
páginas 187-209
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Recensiones

ANDRICH MIATO, S. y MIATO, L. (2013) Producir. Una competencia cognitiva y social. Madrid, Narcea.

  • Sara Serrate González
DOI: https://doi.org/10.14201/11931
páginas 229-229
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BARRIO, J. M. (2013) La innovación educativa pendiente: formar personas. Barcelona, Erasmus Ediciones.

  • Carlos Monge López
DOI: https://doi.org/10.14201/11932
páginas 230-231
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CZERWINSKY DOMENIS, L. (2013) Observar. Los sentidos en la construcción del conocimiento. Madrid, Narcea.

  • Gabriel Parra Nieto
DOI: https://doi.org/10.14201/11933
páginas 232-233
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GARCÍA ARETIO, L. (2014) Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en la sociedad digital. Madrid, Síntesis.

  • Rosa María Goig Martínez
DOI: https://doi.org/10.14201/11934
páginas 233-235
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GROMI, A. (2013) Juzgar. De la opinión no fundamentada al juicio elaborado. Madrid, Narcea.

  • Sara Serrate González
DOI: https://doi.org/10.14201/11935
páginas 235-236
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HANSEN, D. (2013) El profesor cosmopolita en un mundo global. Madrid, Narcea.

  • Sara Serrate González
DOI: https://doi.org/10.14201/11936
páginas 236-237
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JONES, E. y BROWN, S. (2014) La Internacionalización de la Educación Superior. Perspectivas institucionales, organizativas y éticas. Madrid, Narcea.

  • Sara Serrate González
DOI: https://doi.org/10.14201/11937
páginas 237-239
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MÍNGUEZ VALLEJOS, R. (2011) La responsabilidad como respuesta educativa. México, CETYS.

  • M.ª Ángeles Hernández Prados
DOI: https://doi.org/10.14201/11938
páginas 239-241
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MURCIO MAGHEI, A. (2013) Interpretar. De la comprensión previa a la explicación de los acontecimientos. Madrid, Narcea.

  • Gabriel Parra Nieto
DOI: https://doi.org/10.14201/11939
páginas 241-242
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SUBERVIOLA OVEJAS, I.; FERNÁNDEZ GUERRERO, O. y ÁLVAREZ TERÁN, R. (coords.) (2013) Vivir entre dos mundos. Las mujeres pakistaníes en La Rioja. Logroño, Instituto de Estudios Riojanos.

  • Edurne Chocarro De Luis
DOI: https://doi.org/10.14201/11940
páginas 243-245
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TORÍO, S.; PEÑA, J. V.; RODRÍGUEZ, M. C.; FERNÁNDEZ, C. M.; MOLINA, S.; HERNÁNDEZ, J. e INDA, M. M. (2013) Construir lo cotidiano: un programa de educación parental. Barcelona, Octaedro.

  • Ángel García Del Dujo
DOI: https://doi.org/10.14201/11941
páginas 245-247
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VITÓN DE ANTONIO, M.ª J. (2012) Diálogos con Raquel. Praxis pedagógicas y reflexión de saberes para el desarrollo educativo en la diversidad cultural. Madrid, Editorial Popular.

  • Práxedes Muñoz Sánchez
DOI: https://doi.org/10.14201/11943
páginas 247-249
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Sumario Analítico

Sumario analítico

DOI: https://doi.org/10.14201/11897
páginas 5-9/11-14/15-18
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Tesis Doctorales

CID GARCÍA, Herminia. La incidencia del mediador en las preferencias lectoras de los alumnos de Primaria. Una investigación en la Fundación San Vicente Mártir y una reflexión sobre la situación educativa actual. Departamento de Teoría e Historia. Universi

DOI: https://doi.org/10.14201/11920
páginas 213-215
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FUENTES, Juan Luis. Hacia una filosofía de la educación intercultural: Diversidad moral, identidad cultural y diálogo intercultural. Departamento de Teoría e Historia de la Educación. Facultad de Educación-Centro de Formación del Profesorado. Universidad

DOI: https://doi.org/10.14201/11921
páginas 215-219
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ROJAS MESA, Julio Ernesto. Educación virtual: del discurso teórico a las prácticas pedagógicas en la educación superior colombiana. Departamento de Educación. Universidad Nacional de Educación a Distancia. UNED. Julio de 2013. (Tesis doctoral dirigida por

DOI: https://doi.org/10.14201/11922
páginas 219-221
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THOILLIEZ, Bianca. Implicaciones pedagógicas del pragmatismo filosófico americano. Una reconsideración de las aportaciones educativas de Charles S. Peirce, William James y John Dewey. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación. Área de Teoría e Hi

DOI: https://doi.org/10.14201/11923
páginas 221-224
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VAQUERO TIÓ, Eduard. Estudio sobre la resiliencia y las competencias digitales de los jóvenes adolescentes en situación de riesgo de exclusión social. Departamento de Pedagogía y Psicología. Universidad de Lleida. Junio de 2013. (Tesis doctoral dirigida p

DOI: https://doi.org/10.14201/11924
páginas 224-226
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Información

III PREMIO JOSÉ MANUEL ESTEVE

DOI: https://doi.org/10.14201/11944
páginas 253-253
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XXXII SEMINARIO INTERUNIVERSITARIO DE TEORÍA DE LA EDUCACIÓN

DOI: https://doi.org/10.14201/11945
páginas 255-256
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Se recibieron durante 2013 un total de 81 trabajos

DOI: https://doi.org/10.14201/11946
páginas 257-257
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