Vol. 22 Núm. 2 (2010)

DOI: https://doi.org/10.14201/i582

Publicado: 2011-09-20

Tabla de contenidos

Índice

Índice

DOI: https://doi.org/10.14201/8291
páginas 1-2-3
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Artículos

Hacia una reconstrucción de La razón pedagógica

  • Vicent Gozálvez Pérez
DOI: https://doi.org/10.14201/8293
páginas 19-42
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La escuela hoy en la encrucijada. Hacia otra educación desde la ética de E. Lévinas

  • Ramón Mínguez Vallejos
DOI: https://doi.org/10.14201/8294
páginas 43-61
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Pedagogía, historia y alteridad

  • Marcos Santos Gómez
DOI: https://doi.org/10.14201/8296
páginas 63-84
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Educación para la ciudadanía: referentes europeos

  • María Puig Gutiérrez
  • Soledad Domene Martos
  • Juan Antonio Morales Lozano
DOI: https://doi.org/10.14201/8297
páginas 85-110
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Análisis del tiempo en los entornos virtuales de formación

  • Ángel García Del Dujo
  • Antonio Víctor Martín García
  • José Manuel Muñoz Rodríguez
DOI: https://doi.org/10.14201/8298
páginas 111-130
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¿Creatividad o pasión? Qué está en juego en la filosofía para niños

  • Nancy Vansieleghem
  • Jan Masschelein
DOI: https://doi.org/10.14201/8299
páginas 131-149
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La música como ámbito de educación. Educación «por» la música y educación «para» la música

  • José Manuel Touriñán López
  • Silvana Longueira Matos
DOI: https://doi.org/10.14201/8300
páginas 151-181
PDF

El proyecto educativo como elemento vertebrador de la práctica pedagógica: reflexiones y propuestas para la acción

  • Javier Argos González
  • María Pilar Ezquerra Muñoz
  • Ana Castro Zubizarreta
DOI: https://doi.org/10.14201/8301
páginas 183-205
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Recensiones

GARCÍA ARETIO, L. «¿Por qué va ganando la educación a distancia?». Madrid: Servicio de Publicaciones de la UNED, 2009

  • José Quintanal Díaz
DOI: https://doi.org/10.14201/8303
páginas 219-220
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MÈLICH I SANGRÀ, J. C. «Ética de la compasión». Barcelona: Herder, 2010

  • Florelle D’hoest
DOI: https://doi.org/10.14201/8304
páginas 220-224
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«Infancia y Familia. Valores y estilo de educación (6-14 años)». PÉREZ ALONSO-GETA, P. M.ª (dir.). Valencia: Publicacions de la Universitat de València, 2010

  • Sara Serrate González
DOI: https://doi.org/10.14201/8305
páginas 224-226
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REVUELTA DOMÍNGUEZ, F. I.; PÉREZ SÁNCHEZ, L. «Interactividad en los entornos de formación on-line». Barcelona: UOC, 2009

  • Graciela Alicia Esnaola Horacek
DOI: https://doi.org/10.14201/8306
páginas 226-227
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RODRÍGUEZ NEIRA, T. «Los cristales rotos de la escuela». Barcelona: Ediciones Sello Editorial, 2010

  • Ángel García Del Dujo
DOI: https://doi.org/10.14201/8307
páginas 227-230
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SANTOS GÓMEZ, M. «La educación como búsqueda. Filosofía y pedagogía». Madrid: Biblioteca Nueva, 2008

  • Enrique Gervilla Castillo
DOI: https://doi.org/10.14201/8308
páginas 230-231
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«Políticas educativas y compromiso social. El progreso de la equidad y la calidad». SANTOS REGO, M. A. (ed.). Barcelona: Octaedro y Ministerio de Educación, Política Social y Deporte, 2009

  • Julio Vera Vila
DOI: https://doi.org/10.14201/8309
páginas 231-234
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«Vivir entre culturas: una nueva sociedad». SORIANO AYALA, E. (coord.). Madrid: La Muralla, 2009

  • Juan José Leiva Olivencia
DOI: https://doi.org/10.14201/8310
páginas 234-238
PDF

«Artes y educación. Fundamentos de pedagogía mesoaxiológica». TOURIÑÁN LÓPEZ, J. M. (dir.). A Coruña: Netbiblo, 2010

  • Ángel García Del Dujo
DOI: https://doi.org/10.14201/8311
páginas 238-242
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Sumario Analítico

Sumario analítico

DOI: https://doi.org/10.14201/8292
páginas 5-8/9-12/13-16
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Tesis Doctorales

AMARAL TEIXEIRA, Claudia M.ª. «A certificação de competências na construção e valorização da aprendizagem ao longo da vida: estudo de caso». Departamento de teoría e Historia de la Educación. Universidad de salamanca. Mayo de 2010. (Tesis doctoral dirigid

DOI: https://doi.org/10.14201/8302
páginas 209-216
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