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Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria
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Vol. 6 (1994)
Vol. 6 (1994)
DOI:
https://doi.org/10.14201/i264
Publicado:
2009-11-13
Tabla de contenidos
Índice
Índice
PDF
Artículos
Antropología y educación Nota sobre una difícil relación conceptual
Antoni J. Colom Cañellas
Joan-Carles MÈlich
DOI:
https://doi.org/10.14201/3021
PDF
La Tolerancia entre Culturas como Procedimiento para la Paz
Juan Escámez Sánchez
DOI:
https://doi.org/10.14201/3024
PDF
Pedagogía Cultural: Paradigma crítico-creativo del saber-hacer referido a la educación
José Ángel López Herrerías
DOI:
https://doi.org/10.14201/3027
PDF
La Educación «no formal» de Adultos: Ciudad Educativa y «Ciudad sana» en el contexto del desarrollo comunitario y la intervención socioeducativa en la «Tercera Edad»
Agustín Requejo Osorio
DOI:
https://doi.org/10.14201/3028
PDF
Civic Education, Democracy and the English Political Tradition
Wilfred Carr
Anthony Hartnet
DOI:
https://doi.org/10.14201/3030
PDF
¿Puede la Institución Escolar contribuir en la construcción de sociedades más racionales? La Institución Escolar a la luz de la Teoría de la Acción Comunicativa
Paz Gimeno Lorente
DOI:
https://doi.org/10.14201/3032
PDF
Aportaciones y Límites de los Paradigmas Cognitivo y Dialógico en Educación Moral
Xus Martín
DOI:
https://doi.org/10.14201/3034
PDF
Razón «débil» y Educación «light»
Enrique Gervilla Castillo
DOI:
https://doi.org/10.14201/3035
PDF
El estatuto epistemológico de la animación sociocultural
Xavier úcar
DOI:
https://doi.org/10.14201/3037
PDF
El Trabajo de Grupo dentro del Ambito de la Animación Comunitaria
Sindo Froufe Quintas
DOI:
https://doi.org/10.14201/3038
PDF
Reingeniería de la Evaluación de Programas de Formación
Bernardo Martínez Mut
DOI:
https://doi.org/10.14201/3041
PDF
Algunas consideraciones en torno a la Evaluación del Sistema Educativo y a lo que ésta comporta
Bernardo Gallardo López
DOI:
https://doi.org/10.14201/3042
PDF
ENS-AI: Un sistema experto para la enseñanza
Clara Barroso Jerez
DOI:
https://doi.org/10.14201/3043
PDF
Quelques éléments sur la dynamique de la prise d'information dans une tâche d'évaluation de connaissances par expert
Jean-Paul Caverni
François Guercin
DOI:
https://doi.org/10.14201/3046
PDF
Recensiones
Recensiones
TE Recensiones
DOI:
https://doi.org/10.14201/3050
PDF
Tesis Doctorales
Tesis Doctorales
PDF
Información
Información
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