1.
Rodríguez-Izquierdo RM, González-Faraco JC. La educación culturalmente relevante: un modelo pedagógico para los estudiantes de origen cultural diverso. concepto, posibilidades y limitaciones. Teor. educ. [Internet]. 25 de septiembre de 2020 [citado 19 de abril de 2024];33(1):153-72. Disponible en: https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/teri.22990