Pallarès Piquer M, Lozano Estivalis M. Diálogo con el ’Manifiesto por una pedagogía post-crítica’ desde la esperanza como acción social transformadora. Teor. educ. [Internet]. 13 de mayo de 2020 [citado 26 de abril de 2024];32(2):65-79. Disponible en: https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/teri.22451