Arbiol González C. Elementos para una pedagogía de la alteridad en la práctica de educadoras sociales. Un estudio narrativo. Teor. educ. [Internet]. 7 de diciembre de 2018 [citado 25 de abril de 2024];30(2):109-2. Disponible en: https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/teoredu3021109129