[1]
A. L. Pérez-Suasnavas, K. Cela, y W. Hasperué, «Beneficios del uso de técnicas de minería de datos para extraer y analizar datos de twitter aplicados en la educación superior: una revisión sistemática de la literatura», Teor. educ., vol. 32, n.º 2, pp. 181–218, feb. 2020.