Rodríguez-Izquierdo, R. M. y González-Faraco, J. C. (2020) «La educación culturalmente relevante: un modelo pedagógico para los estudiantes de origen cultural diverso. concepto, posibilidades y limitaciones», Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 33(1), pp. 153–172. doi: 10.14201/teri.22990.