Moncada Guzmán, C. J. y Sánchez Castellanos, M. V. (2018) «La lectura, la creación textual y la alteridad en el marco de una didáctica digital», Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 30(2), pp. 131-153. doi: 10.14201/teoredu302131153.