PEÑA CALVO, J. V.; RODRÍGUEZ MENÉNDEZ, M. del C. Identidades esquemáticas de género en la escuela: a propósitp del primer aniversario de la muerte de Pierre Bourdieu. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, [S. l.], v. 14, 2009. DOI: 10.14201/2998. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/2998. Acesso em: 19 abr. 2024.