BARBOYON COMBEY, L.; GARGALLO LÓPEZ, B. Métodos centrados en el estudiante. Sus efectos en las estrategias y los enfoques de aprendizaje de los universitarios. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, [S. l.], v. 34, n. 1, p. 215–237, 2021. DOI: 10.14201/teri.25600. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/teri.25600. Acesso em: 29 mar. 2024.