HODGSON, N.; VLIEGHE, J.; ZAMOJSKI, P. Manifestaciones de lo post-crítico: de principios compartidos a nuevos caminos pedagógicos. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, [S. l.], v. 32, n. 2, p. 13–23, 2020. DOI: 10.14201/teri.22576. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/teri.22576. Acesso em: 29 mar. 2024.