SANTACANA, A. P. Debilidades hermenéuticas y educación post-crítica. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, [S. l.], v. 32, n. 2, p. 95–106, 2020. DOI: 10.14201/teri.22379. Disponível em: https://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/teri.22379. Acesso em: 6 jul. 2022.