RECHIA, K. C.; CUBAS, C. J. Una skholé para profesores: el estudio como dimensión constitutiva del oficio de profesor. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, [S. l.], v. 31, n. 2, p. 109–130, 2019. DOI: 10.14201/teri.20862. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/teri.20862. Acesso em: 24 abr. 2024.