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Peña Calvo, J.V. y Rodríguez Menéndez, M. del C. 2009. Identidades esquemáticas de género en la escuela: a propósitp del primer aniversario de la muerte de Pierre Bourdieu. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. 14, (nov. 2009). DOI:https://doi.org/10.14201/2998.