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Rodríguez-Izquierdo, R.M. y González-Faraco, J.C. 2020. La educación culturalmente relevante: un modelo pedagógico para los estudiantes de origen cultural diverso. concepto, posibilidades y limitaciones. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. 33, 1 (sep. 2020), 153–172. DOI:https://doi.org/10.14201/teri.22990.